CONCEPTOS
| Sitio: | Aulas | Uruguay Educa |
| Curso: | LENGUA ESPAÑOLA |
| Libro: | CONCEPTOS |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | sábado, 23 de noviembre de 2024, 02:50 |
1. Enunciado
ENUNCIADO.
Consiste en 1 mensaje con sentido cabal y concreto en la situación comunicativa en la que se produce.
CARACTERIZACION DEL ENUNCIADO.
Mayúscula a principio del enunciado.
Signos de interrogación (pregunta ¿?) al principio y final del enunciado.
Signos de exclamación (¡!) al principio y final del enunciado.
Punto al final del enunciado.
Sentido del mensaje en el enunciado.
ENUNCIADO ORACIONAL
Conjunto de palabras con sentido.
Presenta verbo conjugado que funciona como núcleo de la oración.
ENUNCIADO FRASE
Conjunto de palabras con sentido.
No presenta verbo conjugado.
Su núcleo es un sustantivo o grupo nominal
2. Sustantivo
SUSTANTIVO.
El sustantivo consiste en la combinación de un signo léxico (significado) y la terminación que nos brinda sobre información de genero (femenino – masculino) y número (plural – singular) de dicha palabra.
El sustantivo puede personas, seres animados, objetos inanimados, sentimientos o ideas.
Según su significado se clasifican en:
COMUNES: Nombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de su misma clase. Ejemplo: primo, bicicleta, inocencia, amistad.
PROPIOS: Nombran a un ser u objeto distinguiéndolo de los demás de su misma clase. Ejemplos: Juan, Montevideo, Sol.
PRONOMBRES PERSONALES: funcionan como lo hace un sustantivo. Entre estos sustantivos hay pronombres personales como un sustantivo (Ejemplo: yo, tú, vos, él, ella, nosotros, vosotros, ustedes, ellos, ellas, conmigo, contigo, consigo).
3. Adjetivo
ADJETIVO
El adjetivo es una clase complementa al sustantivo, aporta más información sobre él.
El adjetivo se coloca delante o después del sustantivo coincidiendo en género y número.
EJEMPLOS:
Niño es sustantivo.
Niño alto
Niñas altas
En el a) El sustantivo “niño” recibe como complemento el adjetivo “alto”. Ambos están en género masculino.
En el b) El sustantivo “niñas” recibe como complemento el adjetivo “altas”. Ambas palabras están en género femenino y plural
4. Funciones del lenguaje
FUNCUIONES DEL LENGUAJE.
APELATIVA: En estos tipos de mensajes la intención predominante del emisor es influir sobre el receptor, mediante una pregunta o una orden.
EXPRESIVA: En estos tipos de mensajes es la intención predominante del emisor es manifestar lo que piensa o siente.
INFORMATIVA: La intención predominante del emisor en estos tipos de mensajes es brindarle una información al receptor que este no conocía.
5. Verbo
VERBO.
Tanto en los textos escritos como orales, los verbos conjugados indican acciones, estados de ánimo, estado de objetos o de personas.
Ejemplos:
Juan corre 10 kilómetros (acción).
Juan está triste (estado de ánimo).
El banco es gris (estado de 1 objeto).
La joven es alta (estado de 1 persona).
Los verbos poseen información léxica (significado) y gramatical (persona, número y tiempo).
6. Comunicación
COMUNICACIÓN.
En todo acto de comunicación intervienen estos 6 factores: emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto.
Sin un mensaje emitido desde u emisor hacia un receptor, ningún acto de comunicación tendría razón de existir.
EMISOR: Quien emite el mensaje.
RECEPTOR: Persona a quien está dirigido el mensaje.
MENSAJE: Lo transmitido por el emisor.
CÓDIGO: Sistema de signos que se utiliza para elaborar el mensaje.
CANAL: Vía por la cual se transmite y recibe el mensaje.
CONTEXTO: Circunstancias de lugar y tiempo en que se desarrollan la comunicación, que puede ser o no compartidas por el emisor y receptor.