Los Problemas y los conflictos
Los Problemas y los conflictos
| Sitio: | Aulas | Uruguay Educa |
| Curso: | Educación Social y Cívica - 3º C.B. |
| Libro: | Los Problemas y los conflictos |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | viernes, 22 de noviembre de 2024, 11:40 |
1. Los problemas y los conflictos
Toda sociedad esta formada por personas que interactúan entre sí. Estas personas, que desempeñan roles, están insertas en agrupamientos y organizaciones y están orientadas por valores e influidos por intereses.
Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta y sus decisiones.
Todas las sociedades tienen conflictos.
2. Conflicto
Según Giddens, el conflicto es un antagonismo entre individuos o grupos en la sociedad. Elconsenso es el acuerdo de los miembros de un grupo, comunidad o sociedad sobre los valores básicos.
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EL CONFLICTO ES: |
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VISIÓN NEGATIVA |
VISIÓN POSITIVA |
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Desequilibrio Crisis Evitable Anormal Negativo |
Expresión de la diversidad Promueve el cambio Aprendizaje Normal Positivo |
3. Problemas Sociales
En la vida, las personas y los grupos, enfrentan numerosos problemas: en los campos de trabajo, salud, comunicaciones, cultura, familia, vecindad, otros.
La solución, consiste en hacer cesar, o por lo menos atenuar la situación indeseable que lo provoca Para conseguir esta solución se requiere:
· Una expresa ubicación del problema, darle prioridad entre otros problemas.
· Valores orientadores sobre lo deseable o indeseable.
· Metas tangibles, definidas que permitan evaluar si se avanza en el logro de la solución del problema.
· Recursos: humanos, materiales, organizativos y financieros
Los problemas sociales, no siempre se asocian a conflictos (por ejemplo, la extensión del saneamiento y del agua potable es un problema pero no un conflicto), Pueden asociarse con conflictos cuando se producen algunas de estas situaciones:
· Cuando sus posibles soluciones no son compartidas por las partes.
· Cuando no hay acuerdo sobre la prioridad que debe darse a la solución.
· Hay propuestas de solución que son incompatibles. · Hay
personas que con anterioridad están en oposición. · Son
escasos los recursos.
4. Respuestas a situaciones conflictivas
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COMPETENCIA |
ACOMODACION |
EVASION |
COOPERACION |
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Se trata de alcanzar los objetivos personales, sin tomar en cuenta a la otra parte. Ej: deporte. |
No nos enfrentamos a la otra parte, no hacemos valer nuestros objetivos y aceptamos la situación y las condiciones dadas. Ej: un equipo mas fuerte establece reglas del juego. |
Nos apartamos de la situación conflictiva, la evitamos. Ninguna de las partes resuelve el conflicto. Ej: 2 compañeros de clase que tienen un conflicto y no dialogan. No lo resuelven. |
Cada integrante ayuda a los restantes y trabajan juntos para alcanzar metas comunes. Utilizan el diálogo como camino para resolver el conflicto y las partes comienzan a negociar. |
5. Secuencias Sucesivas de Acción
1. DIAGNOSTICAR los elementos de la situación conflictiva:
- Escenario social del conflicto (grupo, organizaciones, Estado, etc.).
- Actores (personas o grupos involucrados).
- Tiempo de existencia que lleva y llevará el conflicto.
- Recursos materiales que se necesitarán.
- Consecuencias previsibles si no se interviene.
2. PROGRAMAR acciones para intervenir.
- Quienes pueden intervenir.
- Los objetivos de la intervención.
- Los apoyos y los obstáculos a la intervención.
- Las formas y los medios de intervención.
3. INTERVENIR mediante acciones aplicando lo programado.
- Modificar el escenario.
- Hacer intervenir nuevos actores.
- Presentar nuevos valores e intereses.
- Ofrecer medios para reparar los daños.
- Introducir instancias no desarrolladas hasta ese momento.
4. EVALUAR la nueva situación.
- Fue valido el diagnóstico inicial?
- Fueron útiles las operaciones?
- Qué consecuencias tuvo la intervención?
- Qué previsiones se pueden hacer (crear un plan de mejoras o de previsión).