El gaucho Martín Fierro
Para conocer en 10 minutos lo que veremos a continuación, podrás ver un recurso de Uruguay Educa en donde se nos deja una selección de las escenas más vistas de la pellícula de este famoso personaje:
Sitio: | Aulas | Uruguay Educa |
Curso: | Literatura - 3º C.B. |
Libro: | El gaucho Martín Fierro |
Imprimido por: | Invitado |
Día: | sábado, 23 de noviembre de 2024, 00:12 |
1. Literatura Gaucha y Gauchesca
Selección de Actividades de la Caja de Herramientas:
LA POESÍA GAUCHESCA
Es una forma rioplatense original surgida durante el proceso revolucionario en contra del dominio español. Se considera que Bartolomé Hidalgo es su fundador. Hidalgo fue barbero y soldado, y en sus obras declara que peleó en los sitios de Montevideo, en 1811 y 1812.
TAREA 1:
Lee el siguiente párrafo del crítico Ángel Rama y contesta:
a) ¿Quiénes cantaban, según Hidalgo, durante el sitio de Montevideo? ¿Eran cantores profesionales o soldados y gente del pueblo?
b) ¿Para qué cantaban los soldados durante el sitio? ¿Cómo describe Rama el contenido de los versos?
c) ¿Era la poesía gauchesca una forma de propaganda política? Explica.
TAREA 2:
Lee la obra de Bartolomé Hidalgo y elabora un poema gauchesco que tenga como tema alguna situación que hayas vivido o que estés viviendo de injusticia social. Emplea el habla de los gauchos, para ello, consulta el diccionario.
Pautas para escribir el poema gauchesco:
a) Escribe una lluvia de ideas sobre acontecimientos actuales que deberían ser cantados para compartir con tu barrio, ciudad o país.
b) Emplea este programa para que rimen los versos y crea estrofas (al menos dos).
c) Ponle un título y grábalo empleando este editor de audio u otro similar.
d) Compártelo con tu grupo y reflexiona, junto a tus compañeros, sobre los diferentes audios.
2. José Hernández y Martín Fierro
TAREA I:
Imagina que tú eres José Hernández y necesitas urgente hacerte un perfil en Facebook para que te conozcan.
Tendrás que trabajar los siguientes aspectos:
1) Leer la biografía de José Hernández y los otros recursos que hay en la página.
2) Redactar(en primera persona) cuatro párrafos con la siguiente información:
Párrafo 1- Nombre, edad y profesión
Párrafo 2-Resumen de la infancia.
Párrafo 3- Aficiones
Párrafo 4- Inquietudes.
3) Comparte tu borrador con un compañero para que te ayude a corregir.
4)Ten en cuenta las siguientes pautas para volver a corregirlo:
Contenido del primer párrafo |
1 |
Uso del párrafo |
1 |
Contenido del segundo párrafo |
1 |
Uso de conectores |
1 |
Contenido del tercer párrafo |
1 |
Ortografía |
1 |
Contenido del cuarto párrafo |
1 |
Extensión adecuada |
1 |
Pertinencia de la información seleccionada |
2 |
Presentación |
1 |
Veracidad de la misma |
2 |
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Puntuación parcial |
8 |
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4 |
Puntuación total |
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12 |
5) Cuando consideres que esté correcto, envíaselo al tutor, incluyendo tu respuesta a la pregunta: ¿Qué hiciste para concretar esta tarea?
Fuente: http://justificaturespuesta.com/actividad-de-expresion-escrita-el-perfil-personal/
TAREA II:
- ¿Por qué se transforma en matrero? Explica, citando texto, esa transformación.
- ¿Qué situaciones le provocan a Martín Fierro enojo o violencia? ¿Por qué?
- Comenta y explica las escenas de la película y los fragmentos del texto que destacan la solidaridad:
- Entre Lucía y Fierro.
- Entre Fierro y Melchor.
- Entre Fierro y Cruz.
3. Juegos para aprender
Te incitamos a seguir trabajando sobre la obra desde una perspectiva más lúdica.
Actividad de comprensión de la película
Fuente: http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/15983718/La-Taba-un-juego-de-gauchos.html
4. Actividades sencillas
TAREA I: Investiga la vida de José Hernández reconociendo las diferentes facetas de su vida (escritor, militar, político y periodista). Luego, realiza un esquema para la escritura de su biografía para que te ayude a lograr una mejor redacción posterior. Por ejemplo: fechas de nacimiento y muerte, vida personal, vida profesional, etc. | |
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TAREA 2: Lee con atención loas siguientes frases: | |
“esto parece un nido de caranchos” “No te hagás el gallito” “Le caí como peludo de regalo” “era jugar la suerte con una taba culera” |
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Explica qué quieren decir cada una de ellas y cómo se pueden decir de otra manera. | |
TAREA 3: Debatir en grupos si creen que alguna de estas frases se siguen utilizando. Pensar otras que estén ligadas a la vida del campo y sigan vigentes. | |
Fuente: http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/recursos_didacticos/portafolios/martin_fierro/doce_catorce/lengua.html |
5. La película más vista
Luego de ver la película, realiza alguna de las actividades que se presentan a continuación.
Puedes realizar el trabajo en equipo.
Tiempo: Un módulo
6. Créditos
Videos de Youtube
*Martín Fierro por Fontanarrosa. Adriana Verón.
Sitios
es.wikipedia.org/wiki/Bartolomé_Hidalgo Biografía de Bartolomé Hidalgo
es.thefreedictionary.com/explicar
https://www.sitiosargentina.com.ar/2/diccionario-gaucho.htm Vocabulario de la obra
www.rimador.net Programa para rimar
roble.pntic.mec.es Verso y prosa
sourceforge.net Editor de audio
www.biografíasyvidas.com Biografía de José Hernández
martinfierro.org Obra Martín Fierro
www.uruguayeduca.edu.uy El refrán escondido
www.educ.ar Actividad de comprensión de la película y Literatura Gauchesca
es.calameo.com Actividades para Martín Fierro
Imagen:
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/15983718/La-Taba-un-juego-de-gauchos.html La taba, un juego de gauchos.
Autor: Prof. Elena Orué y Prof. Paola Vilar.
Material revisado y ampliado por la Prof. Paola Vilar.
Contacto: pvilar@uruguayeduca.edu.uy
Esta obra está bajo una Licencia Creative
Commons Atribución 4.0 Internacional.
Portal Uruguay Educa. Junio de 2017.
Actualización. Marzo de 2020