Género Lírico y Lírico -Narrativo

mmm

Sitio:	Aulas \| Uruguay Educa
Curso:	Literatura - 1º B.D.
Libro:	Género Lírico y Lírico -Narrativo
Imprimido por:	Invitado
Día:	viernes, 22 de noviembre de 2024, 02:27

Tabla de contenidos

1. La Edad Media y su literatura
- 1.1. Romances
- 1.2. "La boda estorbada" Anónimo
2. Renacimiento
- 2.1. Soneto
- 2.2. "Definiendo el amor" Francisco de Quevedo
3. Romanticismo
- 3.1. "Adiós ríos, adiós fuentes" de Rosalía de Castro
4. Créditos

1. La Edad Media y su literatura

Imaginamos que has visto muchas películas ambientadas en la Edad Media pero de todos modos queremos ofrecerte un

ranking de las mismas para que puedas seguir disfrutando y aprendiendo.

Compartimos además un documental sobre la época medieval que podrá serte de utilidad.

Investiga un poco sobre los estilos arquitectónicos medievales a través de los siguientes videos:

Es importante conocer el contexto histórico para leer acertadamente un texto y analizarlo mejor, por eso cuando hayas refrescado tus conocimientos sobre el tema, ejercítate haciendo clic en los enlaces que figuran debajo:

a) Llegamos a la Edad Media

b) Completa el enunciado

c) Múltiple opción

d) Cuestionario

Conozcamos, ahora sí, un poco sobre la literatura de la época: sus características y transmisores.

1.1. Romances

Para conocer qué es un romance haz clic en esta página.

Si quieres profundizar en el tema puedes consultar aquí y ver la siguiente presentación.

Un repartido muy completo te ayudará a comprender mejor los procedimientos estilísticos propios de este tipo de composición.

¡Ahora estás listo para ejercitarte! Pulsa en los siguientes enlaces para realizar las actividades:

*Manual de romancero

*La caza del tesoro

*El romancero

Aquí te dejamos una antología para leer distintos romances y seleccionar uno o varios para realizar todas o alguna de las siguientes tareas (de acuerdo a lo que solicite tu docente):

TAREA I:

1- Ilustra una romance reflejando en el dibujo el mensaje del mismo y tu interpretación personal.

2- Recita o musicaliza uno o varios romances seleccionados.

TAREA II:

Elabora un romance a partir de una noticia extraída de un periódico o noticiero (radial o televisivo) respetando las características formales y los procedimientos estilísticos del tipo de texto estudiado más arriba.

1.2. "La boda estorbada" Anónimo

Te proponemos trabajar en base a este romance que es conocido en las distintas regiones de España con diversos títulos: "La boda estorbada", "La condesita", "El conde Sol" y "El conde Flores", entre otros. Léelo en este enlace y realiza la actividad de comprensión lectora que lo acompaña.

¿Sabías que se conocen al menos 650 versiones de este romance? 265 lo ponen como continuación del famoso romance "Gerineldo y la infanta" pero como ambos textos mantienen su independencia se los califica de romances dobles. Otro dato curioso es que se lo ha llegado a enlazar hasta con cuatro romances más, recuerda que los juglares seleccionaban su repertorio de acuerdo a las preferencias del público.

Pertenece al grupo llamado "de tema odiseico" junto a "La vuelta del navegante" y "El conde Dirlos" porque desarrolla el tema del regreso de alguno de los enamorados para impedir la nueva boda de su cónyuge, al estilo de la famosa obra de Homero: "Odisea".

A continuación podrás disfrutar de la versión del poema con Lego de corte infantil pero muy bien lograda :

Lego

Una vez que lo conozcas en profundidad te invitamos a analizar el rol de la mujer en el romance, te servirá de apoyo el repartido de Juana Suárez: "Victimismo, rebeldía y perversión: modos de ser mujer en el Romancero Grancanario".

TAREA I:

1- Analiza en el romance "La condesita" la transformación del personaje femenino y los tipos de mujer que representa según Juana Suárez.

2- Investiga en la red sobre el personaje Penélope de la obra "Odisea" de Homero y establece similitudes y diferencias entre ambas esposas.

TAREA II:

Muchas opiniones distintas genera el final del romance, hay quienes aplauden el reencuentro de los esposos y hay quienes critican a la condesita por su accionar. Debate con tus compañeros sobre el perdón de la mujer y sobre la sospechosa amnesia matrimonial del conde que tendría a las palabras como antídoto. Tal vez las coplas siguientes les pueden servir de punto de partida:

"No causa la ausencia olvido "¿Qué importa que no te vea

cuando el querer es constante; si ya tengo gran alivio?

que un bien cuando está distante, Yo tengo en mi corazón

se hace más apetecido". todas las horas contigo".

Belmonte Augusto Ferríon

2. Renacimiento

Seguramente has escuchado sobre el Renacimiento en distintas asignaturas por eso te invitamos a repasar sus características principales a través de este video:

Si quieres profundizar puedes mirar también este otro documental:

Lee el siguiente repartido sumamente completo para que no te quede ninguna duda sobre el tema.

Conoce un poco más del arte renacentista:

Ahora pon a prueba tus conocimientos a través de los ejercicios de esta página.

2.1. Soneto

¿Qué es un soneto? Visita esta página para profundizar en el tema y leer ejemplos.

Antes de trabajar con el poema de Quevedo reflexionemos en torno al tema de su composición: el amor.

Fuente: mundotantatinta.blogspot.com

Intentar explicar qué es el amor es una empresa muy difícil ya que existen variadas definiciones del sentimiento e incluso distintos tipos de amor: filial, a la patria, conyugal, a Dios, propio, entre otros. Incluso dentro del amor de pareja se puede hablar del amor platónico, del pasional o el romántico. La edad ciertamente influye en nuestra concepción del mismo. Su otra cara, el desamor, es también un tópico literario recurrente.

TAREA I:

CACERÍA: busca en Internet creaciones que intenten dar una definición del amor, debes encontrar:

a) un poema;

b) una canción;

c) una escena de película;

d) una pintura;

e) tres frases de un escritor/a famoso/a.

Debes transcribir lo que encuentres (poema, canción y frases). La pintura y la escena si no puedes bajarlas o pegarlas, descríbelas.

TAREA II:

¿Te animas a escribir un soneto con tu visión del amor? Aquí tienes algunas pautas para guiarte.

Puedes intercalar frases obtenidas de la cacería (siempre que las marques con otro color y debajo cites la fuente).

2.2. "Definiendo el amor" Francisco de Quevedo

Investiga un poco al autor y lee una de sus poesías amorosas más conocidas: "Definiendo el amor".

Al ser considerado un "soneto de definición" intenta por medio del verbo copulativo "Es" conceptualizar el amor, descubrir su esencia.Como podrás observar su visión recoge las contradicciones que asaltan a cualquier enamorado.

TAREA I:

a) Subraya el verbo copulativo todas las veces que aparezca y escríbelo al costado del verso cuando se encuentre elíptico (ausente pero sobreentendido). Redacta un párrafo con una reflexión acerca de la repetición del término y el efecto que genera en el receptor.

b) Haz una lista de los sustantivos que se utilizan para intentar definir el amor y copia los respectivos adjetivos empleados. ¿Se te ocurren otros? Analiza el valor del oxímoron en la composición.

c) Especifica el tono del yo lírico, es decir, el estado emocional que se desprende de las palabras del poema. ¿Compartes esta visión del amor?

c) Hacia el fnal del soneto se menciona al "niño Amor", averigua qué se esconde detrás de la inocente imagen del pequeño Cupido.

Fuente: luissoravilla.blogspot.com.uy

Si quieres puedes comparar este texto con un soneto de Lope de Vega titulado "Contrarios en el amante".

TAREA II:

Para finalizar crea un tautograma relacionado al amor respetando las particularidades formales de un soneto.Pincha aquí para ver de qué se trata este tipo de texto. Si te animas puedes grabarlo, musicalizarlo y compartirlo con tus compañeros.

3. Romanticismo

Para saber qué se entiende por Romanticismo haz clic en la siguiente presentación y atiende especialmente a las particularidades del movimiento en España.

Repasa las características a través de este video y observa su expresión pictórica.

TAREA:

Imagina que has sido nombrado curador/a de un museo pequeño y debes armar una exposición sobre Romanticismo. Selecciona tres pinturas famosas que representen claramente alguna característica del período y elabora una breve descripción que acompañará a cada cuadro. Aquí tienes un enlace que podrás utilizar de apoyo pero sin elegir ninguna de las obras de arte presentadas en esa página.

Tu reseña debe contener los siguientes datos: nombre y apellido del artista, título de la pieza, año en que fue creada, técnica utilizada, características románticas apreciables, y de ser posible el nombre del museo en el que se encuentra actualmente.

3.1. "Adiós ríos, adiós fuentes" de Rosalía de Castro

¡No todos los días una personalidad de la Literatura nos invita a conocer su casa! Aprovecha esta oportunidad de realizar una escapada virtual al hogar de Rosalía de Castro.

¿Te animas a una búsqueda del tesoro?

Profundiza en el estudio de su biografía, lee sus poemas y averigua algunas curiosidades relacionadas a su figura.

Lee el poema "Vaguedás IX" y realiza la actividad que lo acompaña. Puedes leer además una rima de Gustavo A. Bécquer, poeta romántico también, que tiene similitudes temáticas. Haz un comentario de la conexión entre ambos textos para entregarlo a tu profesor/a.

Sigue ejercitándote con otros poemas rosalianos.

TAREA:

Lee el poema "Adiós ríos, adiós fuentes" en gallego y en castellano. Luego de cumplir con las actividades que acompañan a la composición, realiza las siguiente WebQuest.