Género Dramático

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Sitio:	Aulas \| Uruguay Educa
Curso:	Literatura - 1º B.D.
Libro:	Género Dramático
Imprimido por:	Invitado
Día:	lunes, 29 de abril de 2024, 16:36

Tabla de contenidos

1. La Celestina- Fernando de Rojas
2. Mateo- Discépolo
3. El regreso del viejo -Dino Armas
4. Créditos

1. La Celestina- Fernando de Rojas

Mira el siguiente video:

TAREA I:

1) Reconoce elementos renacentistas y medievales en el texto. Selecciona personajes que representen ambos movimientos y explica el porqué.

2) ¿Qué es una "celestina" o "alcahueta"? Busca en el diccionario las definiciones correspondientes y argumenta desde tu punta de vista si dicho oficio funciona hoy en día.

3) ¿Cómo logra Celestina su objetivo con Melibea? Analiza los argumentos que utiliza.

4) ¿Qué significa para los criados el regalo de las monedas?

5) Una vez que hayas mirado la película, podrás observar que el contexto no es el actual, ¿Te animas a cambiarlo?

A continuación se presentará el argumento de la nueva obra junto a la lista de los personajes que deben aparecer. Crea la nueva obra de la Celestina.

TAREA II:

Realiza las actividades online de los siguientes enlaces:

La Celestina, teoría y actividades.

Comprueba lo que sabes

Actividades varias

TAREA III:

Proyecto para entregar

TAREA IV:

Practiquemos jugando lo que aprendiste:

La Celestina

Personajes de La Celestina

2. Mateo- Discépolo

fuente: abrocomillas.com.ar

Armando Discépolo, ícono del teatro argentino de comienzos del siglo XX, nos cuenta un poco de su vida y su dramaturgia en esta página.

¿Qué se esconde tras el título de la obra? Averígualo leyendo Mateo. Puedes leer este material de apoyo.

Aquí va un video con algunas escenas de una representación teatral:

Guía de trabajo

1- Explica con tus palabras cuál es el conflicto de la obra y cómo se resuelve.

2- Lee la definición de grotesco y explica en qué medida esta pieza teatral lo es. Ilustra las características con pasajes de la obra.

3-Analiza el retrato de los personajes principales de la obra (grafopeya y etopeya).

4- Divide a los personajes por su forma de hablar. La información sobre cocoliche te será útil, complementa con esta página.

TAREA:

Imagina que eres un Director teatral y se te ha encargado la puesta en escena de "Mateo". Tu principal preocupación es la creación del espacio escénico por lo que te dispones a rastrear en la obra toda la información que se desprende de las acotaciones o didascalias.

Para organizarte realizarás una planilla para especificar por acto y escena los elementos que has de conseguir para la escenografía.

3. El regreso del viejo -Dino Armas

Fuente: foto correspondiente a la visita al Liceo Pando 2. Propiedad de Elena Orué

Lee un poco sobre la biografía y el estilo del dramaturgo que este año fue noticia tras cincuenta años de trayectoria.

Míralo además en una entrevista hablando sobre el oficio de escribir.

¿Sabías que el humor puede ser cosa seria? Dino, muchas veces con su humor negro, nos hace reír con temas que luego dejan paso a la reflexión sobre la naturaleza humana y nuestra "uruguayez". Te invitamos a repasar los tipos de humor para comprender mejor su obra.

Lee esta pieza tildada de sainete por el dramaturgo: "El regreso del viejo".

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo puede clasificarse el título de la obra? Explica si las expectativas del lector respecto a lo que va a ocurrir se cumplen.

b) Haz una lista de las pistas que delatan la "uruguayez" del texto, es decir, aquellos elementos que consideramos propios de la cultura de nuestro país.

c) Observa la particular forma de hablar de "el nene" y explica la información que nos da de su personalidad.

d) Analiza en profundidad el personaje de la madre: su pasado, sus anhelos, sus vínculos, su salud, su "traición", entre otros aspectos que consideres relevante.

e) Rastrea las situaciones y expresiones que evidencian el humor negro.

f) Explica el uso y efecto de los disfraces.

g) Reflexiona en torno al tema de la violencia presente en distintas manifestaciones.

h) Por intermedio del diálogo se hace referencia a la pre-historia de los personajes, es decir, a su historia antes de lo escenificado. Coméntala.

TAREA I:

Una vez que hayas repasado sobre el monólogo como forma de discurso, elabora uno en base a una de las situaciones que se plantean a continuación:

a) La madre en su casa, una vez culminada la obra, reflexiona largamente sobre cómo sucedieron los acontecimientos.

b) Mingo, en su celda, evalúa su presente y la relación con sus padres.

c) Un periodista de un Canal de TV realiza una cobertura de los hechos.

TAREA II

Elvira, el padre y el carnicero son personajes de poco o nulo protagonismo en la pieza teatral. Escribe una o dos escenas que puedan ser intercaladas en la obra de Dino en la que tengan mayor participación. Recuerda mantener la diagramación propia del género y los tipos de discurso (diálogo, monólogo, aparte, acotaciones). Sus apariciones no pueden alterar el final dado por el dramaturgo.