Title: Por defecto en ModQui2BD
Course: Química - 2º B.D.

Categoría por defecto para preguntas compartidas en el contexto ModQui2BD.

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Q: Selecciona los estados de agregación en los que se puede encontrar a la materia.
- Sólido
- Líquido
- Gaseoso
- Plasma
- Condensado Bose-Einstein
A: Sólido; Líquido; Gaseoso; Plasma; Condensado Bose-Einstein

Q: Indica para cada una de las siguientes características macroscópicas a qué estado de agregación de la materia se corresponde.
- Tiene forma propia. | Sólido
- No tiene forma propia. | Líquido y gaseoso
- Tiene volumen propio. | Sólido y líquido
- No tiene volumen definido. | Gaseoso
- Prácticamente no se puede comprimir. | Sólido
- Se comprime muy poco. | Líquido
- Es muy compresible. | Gaseoso
- Se dilatan mucho térmicamente. | Gaseoso
Also offered: Sólido y gaseoso
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 1.

Q: Indica para cada una de las siguientes representaciones a nivel de partículas a qué estado de agregación se corresponde.
- [Image] | Sólido
- [Image] | Líquido
- [Image] | Gaseoso
Also offered: Plasma; Condensado Bose-Einstein
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 2.

Q: Indica para las siguientes frases si cada explicación de lo ocurrido corresponde al nivel macroscópico o corpuscular.
- Al aumentar la temperatura de un material sólido se expande, aumentando su volumen. | Nivel de abordaje macroscópico
- Si el sólido aumenta su temperatura, aumentará la energía de sus partículas y por lo tanto vibrarán más en su lugar. | Nivel de abordaje particular
Also offered: Nivel de abordaje simbólico
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 2.2.

Q: Según el modelo cinético-corpuscular toda la materia está formada por [...]. Entre ellas hay [...]. Las partículas se encuentran en continuo [...]. Los movimientos pueden ser de traslación, [...] y rotación. A mayor movimiento de las partículas mayor es la [...] del sistema. Las partículas [...] unas con otras. Cuanto mayor es la fuerza de cohesión entre las partículas mayor es el [...] entre las mismas.
A: partículas; vacío; movimiento; vibración; temperatura; interaccionan; orden
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 2.1.

Q: El movimiento de las partículas en los gases es de mayor intensidad que en los líquidos y mucho menor en los sólidos. Las partículas en los gases y los líquidos pueden trasladarse, rotar y/o vibrar, pero en el caso de los sólidos solamente vibran en el lugar.
- Verdadero (Correcto.)
- Falso (Incorrecto. Repasa nuevamente el capítulo 2.1.)
A: Verdadero

Utiliza los conceptos analizados en el módulo para explicar lo que ocurre en el siguiente video.

Tomado de: American Chemical Society. (2021). Chapter 1: Matter- Solids, liquids and gases. Lesson 1. Multimedia. Water Balloon. Middle School Chemistry. ACS. https://www.middleschoolchemistry.com/multimedia/chapter1/lesson1#water_balloon.

Q: Selecciona cuáles de las siguientes opciones hacen referencia a un análisis macroscópico del estado sólido.
- Tiene forma propia. (Correcto.)
- Presenta volumen propio. (Correcto.)
- Prácticamente no se puede comprimir. (Correcto.)
- Se dilatan térmicamente muy poco en comparación con los otros estados de agregación. (Correcto.)
- Las partículas están muy próximas y solamente vibran en el lugar. (Incorrecto. Es una característica a nivel particular de los sólidos.)
- Las fuerzas de cohesión entre las partículas son muy fuertes, (Incorrecto. Es una característica a nivel particular de los sólidos.)
A: Tiene forma propia.; Presenta volumen propio.; Prácticamente no se puede comprimir.; Se dilatan térmicamente muy poco en comparación con los otros estados de agregación.

Q: Los gases tienen la característica macroscópica de ser muy compresibles, esto se debe a que al aplicarles presión las partículas que ya están muy próximas entre sí se aproximan aún más.
- Verdadero (Incorrecto. Repasa nuevamente el capítulo 2.4 y el capítulo 2.1.)
- Falso (Correcto. Las partículas que forman a los sistemas gaseosos no se encuentran muy próximas entre sí, La distancia media aproximada entre partículas, en condiciones normales, es diez veces el tamaño de la partícula.)
A: Falso

¿Cómo explicas la siguiente imagen?

[Image]

Q: Las propiedades mecánicas son propiedades físicas que describen el comportamiento de un sólido al aplicarle fuerzas. Indica para cada una de las siguientes figuras a qué tipo de fuerza se corresponde.
- [Image] | Tracción (alargar un objeto)
- [Image] | Compresión (acortar un objeto)
- [Image] | Torsión (torcer un objeto a lo largo de un eje)

Q: La dureza es una propiedad química de los sólidos que se relaciona con la resistencia de un material a ser rayado o atravesado por otro.
- Verdadero (Revisa nuevamente qué tipo de propiedad es la dureza.)
- Falso (Correcto. La dureza es una propiedad física de los sólidos, no una propiedad química como se afirma en la frase.)
A: Falso

Q: Indica los resultados observados al interactuar con el simulador de dureza.
- El cobre es rayado por | bronce, hierro, acero, vidrio y diamante.
- El vidrio es rayado por | diamante.
- El hierro es rayado por | acero, vidrio y diamante.
- El acero es rayado por | vidrio y diamante.
Also offered: cobre, bronce, hierro, acero, vidrio y diamante.; hierro, acero, vidrio y diamante.

Q: Selecciona de las siguientes opciones cuáles corresponden a la conductividad térmica.
- Es una propiedad física. (Correcto.)
- Mide la capacidad de conducir calor a través de un material. (Correcto.)
- Se puede clasificar a los materiales en buenos conductores o aislantes térmicos. (Correcto.)
- Mide la capacidad de conducir la corriente eléctrica a través de un material. (Incorrecto, repasa nuevamente el material de apoyo.)
- Se puede clasificar a los materiales en buenos conductores o aislantes eléctricos. (Incorrecto, repasa nuevamente el material de apoyo.)
A: Es una propiedad física.; Mide la capacidad de conducir calor a través de un material.; Se puede clasificar a los materiales en buenos conductores o aislantes térmicos.

Q: Los materiales sólidos se pueden clasificar en cristalinos o amorfos. Para cada una de las siguientes frases indica a cuál de los dos grupos se está haciendo referencia.
- Tienen gran ordenamiento interno. | Sólidos cristalinos
- Presentan caras y ángulos bien definidos. | Sólidos cristalinos
- Poseen punto de fusión definido. | Sólidos cristalinos
- No tienen estructura definida ni ordenada. | Sólidos amorfos
- No tienen puntos de fusión definidos. | Sólidos amorfos
- Presentan estructuras irregulares que se rompen irregularmente. | Sólidos amorfos
- Son ejemplos la goma, algunos plásticos y el azufre amorfo. | Sólidos amorfos

Q: El año 2014 fue el año internacional de la Cristalografía debido a los cien años del descubrimiento de los rayos X utilizados como técnica principal para estudiar la estructura de la materia.
- Verdadero (Correcto.)
- Falso (Incorrecto. Repasa nuevamente el siguiente material.)
A: Verdadero

Observa el siguiente video e indica los pasos que se deben de llevar a cabo para el crecimiento de un monocristal.

Q: Clasifica los siguientes sólidos cristalinos según su tipo (moleculares, metálicos, iónicos o covalentes) tomando en cuenta sus características.
- Un sólido no conductor de la electricidad que funde por debajo de 100 ºC y es insoluble en agua. | Sólido molecular
- Un sólido que conduce la electricidad solo cuando está disuelto en agua. | Sólido iónico
- Un sólido que conduce la electricidad. | Sólido metálico
Also offered: Sólido covalente

Q: ¿Cuáles de los siguientes sólidos cabe esperar que tengan puntos de fusión y ebullición muy altos?
- Al_2O_3 (Correcto ya que es un sólido iónico.)
- HCl (Incorrecto es un sólido molecular.)
- N_2 (Incorrecto es un sólido molecular.)
- SiO_2 cuarzo (Correcto ya que es un sólido covalente.)
A: Al_2O_3; SiO_2 cuarzo

Q: Observa el siguiente video y luego completa las frases.
- Los metales como el cobre | conducen la electricidad
- La muestra de la sal hidrógenocarbonato de sodio (conocido como bicarbonato de sodio) sólido | no conduce la electricidad
- La muestra de la sal hidrógenocarbonato de sodio (conocido como bicarbonato de sodio) disuelta en agua | conduce la electricidad
- Es un ejemplo de un electrolito fuerte | una solución de una sal como el cloruro de sodio
- Es un ejemplo de un no electrolito | una solución de azúcar o sacarosa
- Es un ejemplo de un electrolito débil | una solución de ácido acético como el vinagre

Q: Los objetos que nos rodean están formados por diferentes [...], con propiedades que los caracterizan. Dentro de las [...] se encuentran las [...] que describen lo que ocurre con un material sólido al aplicarle fuerzas de torsión, compresión o [...]. La [...] es un ejemplo de una propiedad mecánica definida como la resistencia de un material a ser rayado o atravesado por otro. Otras propiedades físicas son la conductividad eléctrica y [...].

Podemos clasificar a los sólidos según su ordenamiento estructural en cristalinos o [...]. Los sólidos cristalinos presentan [...] con caras y ángulos bien definidos. Mientras que los sólidos amorfos presentan estructuras irregulares y [...] no definidos.

La [...] es una ciencia que estudia a los cristales que ha realizado muchas contribuciones a diversos campos como nuevos materiales y tecnología, medicamentos, herencia cultural, arte y [...], joyas, cosméticos, alimentos, pigmentos y colores, agricultura y [...], ciencias del espacio y tecnología espacial, biociencias, medicina y salud, entre otros.
A: materiales; propiedades; propiedades mecánicas; tracción; dureza; térmica; amorfos; gran ordenamiento interno; puntos de fusión; cristalografía; arquitectura; energía verde

Q: El diamante y el grafito son variedades alotrópicas del carbono.

Selecciona las opciones correctas para cada caso.
- En el diamante cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a cuatro átomos de carbono más. (Correcto.)
- En el diamante el resultado es una red rígida tridimensional, que enlaza cada átomo a todos los demás. Todo el cristal es una sola molécula.
- En el cristal de grafito, las láminas infinitas de átomos están empaquetadas en una estructura de capas.
- El diamante destaca por su dureza, grado 10 en la escala de Mohs.
- En el grafito cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a tres átomos de carbono más.
- En el grafito todos los átomos de un mismo plano se enlazan formando una estructura laminar. (Correcto.)
- En el grafito cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a cuatro átomos de carbono más. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el grafito el resultado es una red rígida tridimensional, que enlaza cada átomo a todos los demás. Todo el cristal es una sola molécula. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el cristal de diamante, las láminas infinitas de átomos están empaquetadas en una estructura de capas. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el diamante cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a tres átomos de carbono más. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el diamante todos los átomos de un mismo plano se enlazan formando una estructura laminar. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
A: En el diamante cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a cuatro átomos de carbono más.; En el diamante el resultado es una red rígida tridimensional, que enlaza cada átomo a todos los demás. Todo el cristal es una sola molécula.; En el cristal de grafito, las láminas infinitas de átomos están empaquetadas en una estructura de capas.; El diamante destaca por su dureza, grado 10 en la escala de Mohs.; En el grafito cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a tres átomos de carbono más.; En el grafito todos los átomos de un mismo plano se enlazan formando una estructura laminar.