Title: Por defecto en ModQui2BD
Course: Química - 2º B.D.

Categoría por defecto para preguntas compartidas en el contexto ModQui2BD.

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Q: Selecciona los estados de agregación en los que se puede encontrar a la materia.
- Sólido
- Líquido
- Gaseoso
- Plasma
- Condensado Bose-Einstein
A: Sólido; Líquido; Gaseoso; Plasma; Condensado Bose-Einstein

Q: Indica para cada una de las siguientes características macroscópicas a qué estado de agregación de la materia se corresponde.
- Tiene forma propia. | Sólido
- No tiene forma propia. | Líquido y gaseoso
- Tiene volumen propio. | Sólido y líquido
- No tiene volumen definido. | Gaseoso
- Prácticamente no se puede comprimir. | Sólido
- Se comprime muy poco. | Líquido
- Es muy compresible. | Gaseoso
- Se dilatan mucho térmicamente. | Gaseoso
Also offered: Sólido y gaseoso
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 1.

Q: Indica para cada una de las siguientes representaciones a nivel de partículas a qué estado de agregación se corresponde.
- [Image] | Sólido
- [Image] | Líquido
- [Image] | Gaseoso
Also offered: Plasma; Condensado Bose-Einstein
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 2.

Q: Indica para las siguientes frases si cada explicación de lo ocurrido corresponde al nivel macroscópico o corpuscular.
- Al aumentar la temperatura de un material sólido se expande, aumentando su volumen. | Nivel de abordaje macroscópico
- Si el sólido aumenta su temperatura, aumentará la energía de sus partículas y por lo tanto vibrarán más en su lugar. | Nivel de abordaje particular
Also offered: Nivel de abordaje simbólico
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 2.2.

Q: Según el modelo cinético-corpuscular toda la materia está formada por [...]. Entre ellas hay [...]. Las partículas se encuentran en continuo [...]. Los movimientos pueden ser de traslación, [...] y rotación. A mayor movimiento de las partículas mayor es la [...] del sistema. Las partículas [...] unas con otras. Cuanto mayor es la fuerza de cohesión entre las partículas mayor es el [...] entre las mismas.
A: partículas; vacío; movimiento; vibración; temperatura; interaccionan; orden
If wrong: Respuesta incorrecta. Repasa nuevamente el capítulo 2.1.

Q: El movimiento de las partículas en los gases es de mayor intensidad que en los líquidos y mucho menor en los sólidos. Las partículas en los gases y los líquidos pueden trasladarse, rotar y/o vibrar, pero en el caso de los sólidos solamente vibran en el lugar.
- Verdadero (Correcto.)
- Falso (Incorrecto. Repasa nuevamente el capítulo 2.1.)
A: Verdadero

Utiliza los conceptos analizados en el módulo para explicar lo que ocurre en el siguiente video.

Tomado de: American Chemical Society. (2021). Chapter 1: Matter- Solids, liquids and gases. Lesson 1. Multimedia. Water Balloon. Middle School Chemistry. ACS. https://www.middleschoolchemistry.com/multimedia/chapter1/lesson1#water_balloon.

Q: Selecciona cuáles de las siguientes opciones hacen referencia a un análisis macroscópico del estado sólido.
- Tiene forma propia. (Correcto.)
- Presenta volumen propio. (Correcto.)
- Prácticamente no se puede comprimir. (Correcto.)
- Se dilatan térmicamente muy poco en comparación con los otros estados de agregación. (Correcto.)
- Las partículas están muy próximas y solamente vibran en el lugar. (Incorrecto. Es una característica a nivel particular de los sólidos.)
- Las fuerzas de cohesión entre las partículas son muy fuertes, (Incorrecto. Es una característica a nivel particular de los sólidos.)
A: Tiene forma propia.; Presenta volumen propio.; Prácticamente no se puede comprimir.; Se dilatan térmicamente muy poco en comparación con los otros estados de agregación.

Q: Los gases tienen la característica macroscópica de ser muy compresibles, esto se debe a que al aplicarles presión las partículas que ya están muy próximas entre sí se aproximan aún más.
- Verdadero (Incorrecto. Repasa nuevamente el capítulo 2.4 y el capítulo 2.1.)
- Falso (Correcto. Las partículas que forman a los sistemas gaseosos no se encuentran muy próximas entre sí, La distancia media aproximada entre partículas, en condiciones normales, es diez veces el tamaño de la partícula.)
A: Falso

¿Cómo explicas la siguiente imagen?

[Image]

Q: Las propiedades mecánicas son propiedades físicas que describen el comportamiento de un sólido al aplicarle fuerzas. Indica para cada una de las siguientes figuras a qué tipo de fuerza se corresponde.
- [Image] | Tracción (alargar un objeto)
- [Image] | Compresión (acortar un objeto)
- [Image] | Torsión (torcer un objeto a lo largo de un eje)

Q: La dureza es una propiedad química de los sólidos que se relaciona con la resistencia de un material a ser rayado o atravesado por otro.
- Verdadero (Revisa nuevamente qué tipo de propiedad es la dureza.)
- Falso (Correcto. La dureza es una propiedad física de los sólidos, no una propiedad química como se afirma en la frase.)
A: Falso

Q: Indica los resultados observados al interactuar con el simulador de dureza.
- El cobre es rayado por | bronce, hierro, acero, vidrio y diamante.
- El vidrio es rayado por | diamante.
- El hierro es rayado por | acero, vidrio y diamante.
- El acero es rayado por | vidrio y diamante.
Also offered: cobre, bronce, hierro, acero, vidrio y diamante.; hierro, acero, vidrio y diamante.

Q: Selecciona de las siguientes opciones cuáles corresponden a la conductividad térmica.
- Es una propiedad física. (Correcto.)
- Mide la capacidad de conducir calor a través de un material. (Correcto.)
- Se puede clasificar a los materiales en buenos conductores o aislantes térmicos. (Correcto.)
- Mide la capacidad de conducir la corriente eléctrica a través de un material. (Incorrecto, repasa nuevamente el material de apoyo.)
- Se puede clasificar a los materiales en buenos conductores o aislantes eléctricos. (Incorrecto, repasa nuevamente el material de apoyo.)
A: Es una propiedad física.; Mide la capacidad de conducir calor a través de un material.; Se puede clasificar a los materiales en buenos conductores o aislantes térmicos.

Q: Los materiales sólidos se pueden clasificar en cristalinos o amorfos. Para cada una de las siguientes frases indica a cuál de los dos grupos se está haciendo referencia.
- Tienen gran ordenamiento interno. | Sólidos cristalinos
- Presentan caras y ángulos bien definidos. | Sólidos cristalinos
- Poseen punto de fusión definido. | Sólidos cristalinos
- No tienen estructura definida ni ordenada. | Sólidos amorfos
- No tienen puntos de fusión definidos. | Sólidos amorfos
- Presentan estructuras irregulares que se rompen irregularmente. | Sólidos amorfos
- Son ejemplos la goma, algunos plásticos y el azufre amorfo. | Sólidos amorfos

Q: El año 2014 fue el año internacional de la Cristalografía debido a los cien años del descubrimiento de los rayos X utilizados como técnica principal para estudiar la estructura de la materia.
- Verdadero (Correcto.)
- Falso (Incorrecto. Repasa nuevamente el siguiente material.)
A: Verdadero

Observa el siguiente video e indica los pasos que se deben de llevar a cabo para el crecimiento de un monocristal.

Q: Clasifica los siguientes sólidos cristalinos según su tipo (moleculares, metálicos, iónicos o covalentes) tomando en cuenta sus características.
- Un sólido no conductor de la electricidad que funde por debajo de 100 ºC y es insoluble en agua. | Sólido molecular
- Un sólido que conduce la electricidad solo cuando está disuelto en agua. | Sólido iónico
- Un sólido que conduce la electricidad. | Sólido metálico
Also offered: Sólido covalente

Q: ¿Cuáles de los siguientes sólidos cabe esperar que tengan puntos de fusión y ebullición muy altos?
- Al_2O_3 (Correcto ya que es un sólido iónico.)
- HCl (Incorrecto es un sólido molecular.)
- N_2 (Incorrecto es un sólido molecular.)
- SiO_2 cuarzo (Correcto ya que es un sólido covalente.)
A: Al_2O_3; SiO_2 cuarzo

Q: Observa el siguiente video y luego completa las frases.
- Los metales como el cobre | conducen la electricidad
- La muestra de la sal hidrógenocarbonato de sodio (conocido como bicarbonato de sodio) sólido | no conduce la electricidad
- La muestra de la sal hidrógenocarbonato de sodio (conocido como bicarbonato de sodio) disuelta en agua | conduce la electricidad
- Es un ejemplo de un electrolito fuerte | una solución de una sal como el cloruro de sodio
- Es un ejemplo de un no electrolito | una solución de azúcar o sacarosa
- Es un ejemplo de un electrolito débil | una solución de ácido acético como el vinagre

Q: Los objetos que nos rodean están formados por diferentes [...], con propiedades que los caracterizan. Dentro de las [...] se encuentran las [...] que describen lo que ocurre con un material sólido al aplicarle fuerzas de torsión, compresión o [...]. La [...] es un ejemplo de una propiedad mecánica definida como la resistencia de un material a ser rayado o atravesado por otro. Otras propiedades físicas son la conductividad eléctrica y [...].

Podemos clasificar a los sólidos según su ordenamiento estructural en cristalinos o [...]. Los sólidos cristalinos presentan [...] con caras y ángulos bien definidos. Mientras que los sólidos amorfos presentan estructuras irregulares y [...] no definidos.

La [...] es una ciencia que estudia a los cristales que ha realizado muchas contribuciones a diversos campos como nuevos materiales y tecnología, medicamentos, herencia cultural, arte y [...], joyas, cosméticos, alimentos, pigmentos y colores, agricultura y [...], ciencias del espacio y tecnología espacial, biociencias, medicina y salud, entre otros.
A: materiales; propiedades; propiedades mecánicas; tracción; dureza; térmica; amorfos; gran ordenamiento interno; puntos de fusión; cristalografía; arquitectura; energía verde

Q: El diamante y el grafito son variedades alotrópicas del carbono.

Selecciona las opciones correctas para cada caso.
- En el diamante cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a cuatro átomos de carbono más. (Correcto.)
- En el diamante el resultado es una red rígida tridimensional, que enlaza cada átomo a todos los demás. Todo el cristal es una sola molécula.
- En el cristal de grafito, las láminas infinitas de átomos están empaquetadas en una estructura de capas.
- El diamante destaca por su dureza, grado 10 en la escala de Mohs.
- En el grafito cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a tres átomos de carbono más.
- En el grafito todos los átomos de un mismo plano se enlazan formando una estructura laminar. (Correcto.)
- En el grafito cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a cuatro átomos de carbono más. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el grafito el resultado es una red rígida tridimensional, que enlaza cada átomo a todos los demás. Todo el cristal es una sola molécula. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el cristal de diamante, las láminas infinitas de átomos están empaquetadas en una estructura de capas. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el diamante cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a tres átomos de carbono más. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
- En el diamante todos los átomos de un mismo plano se enlazan formando una estructura laminar. (Incorrecto. Revisa nuevamente la sección sólidos covalentes en el siguiente recurso.)
A: En el diamante cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a cuatro átomos de carbono más.; En el diamante el resultado es una red rígida tridimensional, que enlaza cada átomo a todos los demás. Todo el cristal es una sola molécula.; En el cristal de grafito, las láminas infinitas de átomos están empaquetadas en una estructura de capas.; El diamante destaca por su dureza, grado 10 en la escala de Mohs.; En el grafito cada átomo de carbono está enlazado covalentemente a tres átomos de carbono más.; En el grafito todos los átomos de un mismo plano se enlazan formando una estructura laminar.

Q: Selecciona de las siguientes opciones cuáles propiedades corresponden a la fase líquida.
- Presentan volumen definido. (Correcto.)
- Presentan volumen indefinido. (Incorrecto, repasa nuevamente el material teórico.)
- Presentan forma indefinida. (Correcto.)
- Presentan forma definida. (Incorrecto, repasa nuevamente el material teórico.)
- Presentan una alta densidad. (Correcto.)
- Presentan una baja densidad. (Incorrecto, repasa nuevamente el material teórico.)
- Presentan baja compresibilidad y expansión térmica. (Correcto.)
- Presentan alta compresibilidad y expansión térmica. (Incorrecto, repasa nuevamente el material teórico.)
A: Presentan volumen definido.; Presentan forma indefinida.; Presentan una alta densidad.; Presentan baja compresibilidad y expansión térmica.

Q: Completa la definición de cada concepto.
- Son las fuerzas que mantienen unidas a las partículas de un sistema líquido entre sí. | Fuerzas cohesivas
- Son las fuerzas de atracción entre las partículas que forman al sistema líquido y las partículas que forman parte de la superficie o recipiente que lo rodea. | Fuerzas adhesivas
Also offered: Atracción capilar

Q: Se tienen muestras de los siguientes sistemas líquidos:

Nombre IUPAC | 2-propanol | 1,2,3-propanotriol | 1,2-propanodiol
Nombre común | Alcohol isopropílico | Glicerina | Propilenglicol
Representación con modelo de esferas | [Image: Modelo de esferas representando al 2-propanol] | [Image: Modelo de esferas de 1,2,3-propanotriol] | [Image: Modelo de esferas de 1,2-propanodiol]
Sistema líquido | 1 | 2 | 3

Sabiendo que los sistemas líquidos con fuerzas interpartícula fuertes son más viscosos que los que tienen fuerzas interpartícula débiles, podemos predecir que el sistema líquido más viscoso será el número 3, luego el 2 y finalmente el menos viscoso será el 1.
- Verdadero (No es correcto, recuerda que el sistema líquido 2 está formado por moléculas de 1,2,3-propanotriol por lo que puede formar 3 enlaces de hidrógeno entre sus moléculas, mientras que el sistema líquido 2 puede formar 2 enlaces de hidrógeno y finalmente el número 1 puede formar 1 enlace de hidrógeno con otras moléculas.)
- Falso (Correcto. El líquido más viscoso sería el número 2 que puede formar más enlaces de hidrógeno entre sus moléculas que en los demás casos.)
A: Falso

Q: Indica qué propiedad de los sistemas líquidos se puede determinar con los siguientes instrumentos.
- [Image] | Viscosímetro de Ostwald
- [Image] | Alcoholímetro Gay-Lussac
Also offered: Densímetro

La mamá de Ana siempre tiende la ropa en la terraza de su casa. El otro día Ana fue al liceo y en el recreo le comentó a sus amigas lo que la mamá había observado: “la ropa se seca más rápidamente los días cálidos y secos, que los días cálidos y húmedos”. ¿Puedes ayudar a Ana y a su mamá a entender este fenómeno? ¿Cómo lo explicas?

Q: Los investigadores de una fábrica de perfumes están buscando una nueva fragancia, esta debe ser fresca frutal y sobre todo, “debe llegar antes que la persona que la usa”. Los investigadores dudan entre la sustancia A y B. Si la sustancia A tiene una presión de vapor de 90 mmHg, y la sustancia B tiene una presión de vapor de 122 mmHg. ¿Cuál deben elegir y por qué?

Selecciona las opciones correctas.
- Deben elegir la sustancia A. (Incorrecto. Repasa nuevamente la sección presión de vapor en el siguiente recurso.)
- Deben elegir la sustancia B.
- A mayor presión de vapor de un líquido más volátil es por lo que se "sentiría" más fácilmente el aroma del perfume antes que llegue la persona. (Correcto.)
- A menor presión de vapor de un líquido más volátil es por lo que se "sentiría" más fácilmente el aroma del perfume antes que llegue la persona. (Incorrecto. Repasa nuevamente la sección presión de vapor en el siguiente recurso.)
A: Deben elegir la sustancia B.; A mayor presión de vapor de un líquido más volátil es por lo que se "sentiría" más fácilmente el aroma del perfume antes que llegue la persona.

Juan y Ana han realizado el siguiente experimento en el laboratorio midiendo la presión de vapor de tres sistemas líquidos (agua, etanol o alcohol etílico, y propanona o acetona) a diferentes temperaturas. Organizaron los resultados en la siguiente tabla.

Temperatura (°C) | 0,0 | 10,0 | 20,0 | 30,0 | 40,0 | 50,0 | 60,0 | 70,0 | 80,0
Presión de vapor del agua (mmHg) | 4,6 | 9,2 | 17,6 | 31,9 | 55,4 | 96,7 | 149,6 | 234,0 | 355,6
Presión de vapor del etanol (mmHg) | 12,2 | 23,6 | 43,9 | 78,8 | 135,3 | 222,2 | 352,7 | 542,5 | 812,6
Presión de vapor de la propanona (mmHg) | 720,1 | 1170,1 | 1845,2 | 2820,2 | 4042,8 | 6143,0 | 8528,2 |  |

a. Construye una gráfica que incluya los datos de los tres sistemas líquidos.

b. ¿Qué diferencias observas?

c. ¿Cuál piensas que es el sistema líquido más volátil? ¿Cómo llegas a esa respuesta?

d. Plantea la fórmula semidesarrollada de cada uno de los componentes de los tres sistemas líquidos.

e. Indica las fuerzas interpartícula que están presentes en cada caso.

f. ¿Por qué es tan importante mantener bien tapados los frascos que contienen etanol o propanona? ¿Cómo lo explicas?

Q: Sabiendo que la estructura química del agua es la siguiente:

[Image]

y la del benceno:

[Image]

Indica cuál es la tensión superficial correspondiente para cada ejemplo.
- 72,75 x 10^-3 N/m | Agua
- 28,85 x 10^-3 N/m | Benceno
Also offered: Líquido

Cuando existen cambios importantes en la temperatura ambiente de una zona o de un país, se pueden utilizar aceites multigrado como lubricantes del motor de forma que, con la utilización de un solo aceite, se cubre el engrase del motor durante todo el año. Estos aceites, se formulan para mantener estable la viscosidad frente a los cambios de temperatura.

Busca información sobre:

- qué tipos de aceites multigrado se utilizan en nuestro país comúnmente,
- cómo están compuestos,
- cómo se clasifican según la SAE creada por la Society of Automotive Engineers (Sociedad Norteamericana de Ingenieros del Automóvil),
- cuál es la temperatura mínima y máxima de utilización, y su viscosidad.