Title: Los Problemas y los conflictos
Course: Educación Social y Cívica - 3º C.B. > Section: PROBLEMAS Y CONFLICTOS

Los Problemas y los conflictos

Los problemas y los conflictos

Toda sociedad esta formada por  personas que interactúan entre sí. Estas personas, que desempeñan roles, están insertas en agrupamientos y organizaciones y están orientadas por valores e influidos por intereses.

Todas las sociedades tienen conflictos.

Conflicto

Según Giddens, el conflicto es un antagonismo entre individuos o grupos en la sociedad.  Elconsenso es el acuerdo de los miembros de un grupo, comunidad o sociedad sobre los valores básicos.

EL CONFLICTO ES:
VISIÓN NEGATIVA | VISIÓN POSITIVA
Desequilibrio

Crisis

Evitable

Anormal

Negativo
Expresión de la diversidad

Promueve el cambio

Aprendizaje

Normal

Positivo

Problemas Sociales

En la vida, las personas y los grupos, enfrentan numerosos problemas: en los campos de trabajo, salud, comunicaciones, cultura, familia, vecindad, otros.

La solución, consiste en hacer cesar, o por lo menos atenuar la situación indeseable que lo provoca  Para conseguir esta solución se requiere:

·      Una expresa ubicación del problema, darle prioridad entre otros problemas.

·      Valores orientadores sobre lo deseable o indeseable.

·      Metas tangibles, definidas que permitan evaluar si se avanza en el logro de la solución del problema.

·      Recursos: humanos, materiales, organizativos y financieros

 Los problemas sociales, no siempre se asocian a conflictos (por ejemplo, la extensión del saneamiento y del agua potable es un problema pero no un conflicto), Pueden asociarse con conflictos cuando se producen algunas de estas situaciones:

 ·    Cuando sus posibles soluciones no son compartidas por las partes.

·    Cuando no hay acuerdo sobre la prioridad que debe darse a la solución.

·    Hay propuestas de solución que son incompatibles.

·    Hay personas que con anterioridad están en oposición.

·    Son escasos los recursos.

Respuestas a situaciones conflictivas

COMPETENCIA | ACOMODACION | EVASION | COOPERACION
Se trata de alcanzar los objetivos personales, sin tomar en cuenta a la otra parte. Ej: deporte. | No nos enfrentamos a la otra parte, no hacemos valer nuestros objetivos y aceptamos la situación y las condiciones dadas. Ej: un equipo mas fuerte establece reglas del juego. | Nos apartamos de la situación conflictiva, la evitamos. Ninguna de las partes resuelve el conflicto. Ej: 2 compañeros de clase que tienen un conflicto y no dialogan. No lo resuelven. | Cada integrante ayuda a los restantes y trabajan juntos para alcanzar metas comunes. Utilizan el diálogo como camino para resolver el conflicto y las partes comienzan a negociar.

Secuencias Sucesivas de Acción

1.    DIAGNOSTICAR los elementos de la situación conflictiva:

-       Escenario social del conflicto (grupo, organizaciones, Estado, etc.).

-       Actores (personas o grupos involucrados).

-       Tiempo de existencia que lleva y llevará el conflicto.

-       Recursos materiales que se necesitarán.

-       Consecuencias previsibles si no se interviene.

2.    PROGRAMAR acciones para intervenir.

- Quienes pueden intervenir.

-       Los objetivos de la intervención.

-       Los apoyos y los obstáculos a la intervención.

-       Las formas y los medios de intervención.

3.    INTERVENIR mediante acciones aplicando lo programado.

-   Modificar el escenario.

-       Hacer intervenir nuevos actores.

-       Presentar nuevos valores e intereses.

-       Ofrecer medios para reparar los daños.

-       Introducir instancias no desarrolladas hasta ese momento.

4.    EVALUAR la nueva situación.

-    Fue valido el diagnóstico inicial?

-       Fueron útiles las operaciones?

-       Qué consecuencias tuvo la intervención?

-       Qué previsiones se pueden hacer (crear un plan de mejoras o de previsión).

Balance

Presta atención a este video y piensa en las deciciones toman y acciones  que realizan sus protagonistas

El Puente

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