Title: Por defecto en ModFis1BD
Course: Física - 1º B.D.

Categoría por defecto para preguntas compartidas en el contexto ModFis1BD.

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Q: Arrastra el nombre a la figura según corresponda
- Zone 3 | Rayo incidente
- Zone 4 | Rayo refractado
- Zone 5 | aire
- Zone 6 | vidrio
- Zone 7 | Normal

Q: Un rayo de luz que se propaga por el aire (n_aire = 1,0) incide con un ángulo de 47° en la superficie de un medio desconocido, el rayo al penetrar en dicho medio se refracta con un ángulo de refracción de 29°. Determina el índice de refracción de la luz en el medio desconocido. Busca qué medio podría ser en la tabla de índices de refracción de la luz.

[Image: diagrama de refracción de la luz]
A: 1.5
Feedback ("1.5"): ¡Correcto!
Feedback ("0.35"): Incorrecto, la operación que debes realizar es: [sen (47°) / sen (29°) ]* 1,0 = n_medio desconocido
Feedback ("1.6"): Incorrecto, la operación que debes realizar es: [sen (47°) / sen (29°) ]* 1,0 = n_medio desconocido

Q: Si la velocidad de propagación de la luz en el medio 1 es mayor que en el medio 2, v_1 >  v_2
- n_1 < n_2 (¡Correcto! Porque a mayor velocidad de la luz menor será el índice de refracción en dicho medio. El índice de refracción del medio 1 se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en el medio 1.)
- n_1 > n_2 (Incorrecto. A mayor velocidad de la luz menor índice de refracción. El índice de refracción del medio 1 se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en el medio 1.)
- n_1 = n_2 (Incorrecto. A mayor velocidad de la luz menor índice de refracción. El índice de refracción del medio 1 se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en el medio 1.)
A: n_1 < n_2

Q: La Ley de Snell plantea que:
- sen [Image: símbolo de ángulo de incidencia] es directamente proporcional al sen [Image: símbolo ángulo de refracción]. (¡Correcto! El seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual a una constante, esa constante es el cociente entre el índice de refracción de la luz en el medio 2 y en el medio 1.)
- sen [Image: símbolo de ángulo de incidencia] es inversamente proporcional al sen [Image: símbolo ángulo de refracción]. (Incorrecto. Son directamente proporcionales. El seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual a una constante, esa constante es el cociente entre el índice de refracción de la luz en el medio 2 y en el medio 1.)
- sen [Image: símbolo de ángulo de incidencia] es igual al sen [Image: símbolo ángulo de refracción] (Incorrecto. Son directamente proporcionales. El seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual a una constante, esa constante es el cociente entre el índice de refracción de la luz en el medio 2 y en el medio 1.)
- [Image: símbolo de ángulo de incidencia] es directamente proporcional al [Image: símbolo ángulo de refracción] (Incorrecto. Son directamente proporcionales los senos de los ángulos de incidencia y refracción. El seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual a una constante, esa constante es el cociente entre el índice de refracción de la luz en el medio 2 y en el medio 1.)
A: sen [Image: símbolo de ángulo de incidencia] es directamente proporcional al sen [Image: símbolo ángulo de refracción].

Q: La ecuación de la Ley de Snell es:
- [Image: seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual al cociente entre el índice de refracci] (¡Correcto!)
- [Image: seno del ángulo de refracción dividido el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción de la luz en el] (Incorrecto. La ecuación de la Ley de Snell es: [Image: seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual al cociente entre el índice de refracci])
- [Image: seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual al cociente entre el índice de refracci] (ncorrecto. La ecuación de la Ley de Snell es: [Image: seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual al cociente entre el índice de refracci])
- [Image: el índice de refracción de la luz en el medio 2 por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción de] (ncorrecto. La ecuación de la Ley de Snell es: [Image: seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual al cociente entre el índice de refracci])
A: [Image: seno del ángulo de incidencia dividido el seno del ángulo de refracción es igual al cociente entre el índice de refracci]

Q: El fenómeno de Reflexión total interna se puede producir cuando:
- n_1 >_ n_2 (¡Correcto!)
- n_1 <_ n_2 (Incorrecto, n_1 >_ n_2.)
- n_1 =_ n_2 (Incorrecto, n_1 >_ n_2.)
- n_1 +_ n_2 = 90° (Incorrecto, n_1 >_ n_2.)
A: n_1 >_ n_2

Q: Observa la siguiente imagen:

[Image: Imagen de las Salinas de Jujuy]

Imagen: Salinas grandes, Jujuy. Autor: Soler, Camila. Licencia: CC BY-SA 3.0

En ella se ve claramente el fenómeno:
- Reflexión total interna. (¡Correcto! En un día de calor la luz que se viene propagando por la atmósfera (con un determinado valor de índice de refracción de la luz), al acercarse a la superficie terrestre se encuentra con capas de aire a mayor temperatura, eso hace que el índice de refracción de la luz disminuya y se cumpla una de las condiciones de la reflexión total interna que es que n_1 > n_2 , así se puede dar que el ángulo de incidencia sea mayor que el ángulo de incidencia límite y de esta forma se produzca este fenómeno tan interesante.)
- Refracción. (Incorrecto. En un día de calor la luz que se viene propagando por la atmósfera (con un determinado valor de índice de refracción de la luz), al acercarse a la superficie terrestre se encuentra con capas de aire a mayor temperatura, eso hace que el índice de refracción de la luz disminuya y se cumpla una de las condiciones de la reflexión total interna que es que n_1 > n_2 , así se puede dar que el ángulo de incidencia sea mayor que el ángulo de incidencia límite y de esta forma se produzca este fenómeno tan interesante llamado reflexión total interna.)
- Dispersión. (Incorrecto. En un día de calor la luz que se viene propagando por la atmósfera (con un determinado valor de índice de refracción de la luz), al acercarse a la superficie terrestre se encuentra con capas de aire a mayor temperatura, eso hace que el índice de refracción de la luz disminuya y se cumpla una de las condiciones de la reflexión total interna que es que n_1 > n_2 , así se puede dar que el ángulo de incidencia sea mayor que el ángulo de incidencia límite y de esta forma se produzca este fenómeno tan interesante llamado reflexión total interna.)
A: Reflexión total interna.

Q: La fibra óptica es un tubo de material transparente de alto índice de refracción, por el cual se transmite información en forma de luz. Dentro de la fibra óptica la luz se propaga experimentando el fenómeno de la reflexión total interna.
- Verdadero (¡Correcto!)
- Falso (Incorrecto. Te recomiendo que vuelvas a ver el video: Senderos de la Luz)
A: Verdadero

Q: Son aplicaciones de la fibra óptica
- colonoscopio. (¡Correcto!)
- endoscopio. (¡Correcto!)
- transporte de datos. (¡Correcto!)
- en cámaras para espionaje. (¡Correcto!)
A: colonoscopio.; endoscopio.; transporte de datos.; en cámaras para espionaje.

Q: La duración del día es menor debido a la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre.
- Verdadero (Incorrecto. La duración del día es mayor debido a la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre. [Image: imagen aparente de un astro] Refracción. Autor: Blanco González, F. J. Licencia: CC BY 2.5)
- Falso (¡Correcto! La duración del día es mayor debido a la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre. [Image: imagen aparente de un astro] Refracción. Autor: Blanco González, F. J. Licencia: CC BY 2.5)
A: Falso

Q: Podemos ver los objetos que nos rodean debido a que la luz
- se refleja en ellos de forma difusa. (¡Correcto!)
- se refleja en ellos de forma especular. (Incorrecto, se refleja de forma difusa.)
- se refleja en ellos de forma normal. (Incorrecto, se refleja de forma difusa.)
- se refleja en ellos de forma lisa. (Incorrecto, se refleja de forma difusa.)
A: se refleja en ellos de forma difusa.

Q: Empareja los enunciados con la palabra correspondiente
- El rayo que inicide sobre la superficie, se denomina rayo | incidente
- El rayo que surge de la reflexión, se denomina rayo | reflejado
- La recta que perpendicular a la superficie, que pasa por el punto de incidencia se denomina | normal

Q: Empareja los enunciados
- El ángulo de incidencia es el que queda determinado entre la | normal y el rayo incidente.
- El ángulo de reflexión es el que queda determinado entre la | normal y el rayo reflejado.
Also offered: superficie y el rayo incidente.; superficie y el rayo reflejado.

Q: Empareja los enunciados
- El rayo incidente, el rayo reflejado y la normal en el punto de incidencia | pertenecen al mismo plano.
- El ángulo de incidencia y el ángulo de reflexión | son iguales.
Also offered: son diferentes.; pertenecen al mismo volumen.

Q: La figura muestra a Juan apuntando con un láser hacia un espejo que forma 60° con otro.

[Image: espejos formando 60°, sobre uno de ellos incide un rayo de luz con un ángulo de 60° con respecto a la normal]

El ángulo de reflexión del rayo reflejado en el segundo espejo es de:
- 0° (¡Correcto!)
- 30° (Incorrecto, debes medir el ángulo formado entre la normal y el rayo reflejado en el segundo espejo.)
- 60° (Incorrecto, debes medir el ángulo formado entre la normal y el rayo reflejado en el segundo espejo.)
- 90° (Incorrecto, debes medir el ángulo formado entre la normal y el rayo reflejado en el segundo espejo.)
A: 0°

Q: La figura muestra a Juan apuntando con un láser hacia un espejo que forma 60° con otro.

[Image: espejos formando 60°, sobre uno de ellos incide un rayo de luz con un ángulo de 60° con respecto a la normal]

El rayo que incidirá en el segundo espejo, lo hará con un ángulo de incidencia de:
- 0° (¡Correcto!)
- 30° (Incorrecto, debes medir el ángulo formado entre la normal y el rayo incidente en el segundo espejo.)
- 60° (Incorrecto, debes medir el ángulo formado entre la normal y el rayo incidente en el segundo espejo.)
- 90° (Incorrecto, debes medir el ángulo formado entre la normal y el rayo incidente en el segundo espejo.)
A: 0°

Q: Empareja la imagen con el tipo de reflexión que observas.
- [Image: Estadio - arena] | difusa
- [Image: montaña reflejada en la superficie de un lago] | especular
- [Image: Casa de campo] | difusa
- [Image: Imagen reflejada en un espejo] | especular
- [Image: papel de lija] | difusa

Q: Un espejo
- refleja la mayor parte de la luz que le llega. (¡Correcto!)
- refleja toda la luz que le llega. (Incorrecto.)
- refleja sólo una pequeña parte de la luz que le llega. (Incorrecto.)
- no refleja la luz. (Incorrecto.)
A: refleja la mayor parte de la luz que le llega.

Q: Una mesa de madera sin barniz
- refleja sólo ínfima parte de la luz que le llega. (Incorrecto.)
- refleja una parte de la luz que le llega (¡Correcto!)
- refleja toda la luz que le llega. (Incorrecto.)
- no refleja la luz. (Incorrecto.)
A: refleja una parte de la luz que le llega

Q: En la Tierra el cielo se ve luminoso porque las partículas que forman la atmósfera reflejan la luz en todas las direcciones.
- Verdadero (¡Correcto!)
- Falso (La afirmación es correcta.)
A: Verdadero

Q: Un astronauta ubicado en la superficie de la Luna, ve el cielo lunar oscuro en todas las direcciones sólo cuando el Sol no está a su vista.
- Verdadero (Incorrecto, el cielo lunar siempre se ve oscuro, aunque el Sol esté a la vista del astronauta. Esto ocurre porque la Luna no tiene atmósfera y por lo tanto no tiene partículas que dispersen la luz.)
- Falso (¡Correcto! La afirmación es falsa ya que el cielo lunar siempre se ve oscuro, aunque el Sol esté a la vista del astronauta. Esto ocurre porque la Luna no tiene atmósfera y por lo tanto no tiene partículas que dispersen la luz.)
A: Falso

Q: Las siguientes imágenes corresponden a un rayo de luz que incide en un espejo con diferentes ángulos. Empareja la imagen con el correspondiente ángulo de reflexión que se obtendrá en cada caso.
- [Image: rayo incidiendo de forma perpendicular a la superficie de un espejo plano.] | ángulo de reflexión = 0º
- [Image: rayo de luz que incide en un espejo plano con un ángulo de 50º con respecto a la superficie del espejo.] | ángulo de reflexión = 40º
- [Image: rayo que incide en un espejo formando un ángulo de 50º con respecto a la normal] | ángulo de reflexión =50º
Also offered: ángulo de reflexión = 90º

Q: El fenómeno físico que se produce en un espejo es la refracción de la luz.
- Verdadero (Incorrecto, el fenómeno físico que se produce en un espejo es la reflexión de la luz.)
- Falso (Correcto, el fenómeno físico que se produce en un espejo es la reflexión de la luz.)
A: Falso

Q: El fenómeno físico que se produce en una lente es la reflexión de la luz.
- Verdadero (Incorrecto, el fenómeno físico que se produce en una lente es la refracción de la luz.)
- Falso (Correcto, el fenómeno físico que se produce en una lente es la refracción de la luz.)
A: Falso

Q: Las imágenes reales que se forman en espejos se obtienen a partir de la intersección de:
- los rayos reflejados. (Correcto.)
- las prolongaciones de los rayos reflejados. (Incorrecto, las imágenes reales se forman con la intersección de los rayos reflejados.)
- los rayos incidentes. (Incorrecto, las imágenes reales se forman con la intersección de los rayos reflejados.)
- las prolongaciones de los rayos incidentes. (Incorrecto, las imágenes reales se forman con la intersección de los rayos reflejados.)
- los rayos refractados. (Incorrecto, las imágenes reales se forman con la intersección de los rayos reflejados.)
- las prolongaciones de los rayos refractados. (Incorrecto, las imágenes reales se forman con la intersección de los rayos reflejados.)
A: los rayos reflejados.

Q: Las imágenes virtuales que se forman en espejos se obtienen a partir de la intersección de:
- las prolongaciones de los rayos reflejados. (Correcto.)
- los rayos reflejados. (Incorrecto, las imágenes virtuales se forman con la intersección de las prolongaciones de los rayos reflejados.)
- los rayos refractados. (Incorrecto, las imágenes virtuales se forman con la intersección de las prolongaciones de los rayos reflejados.)
- los rayos incidentes. (Incorrecto, las imágenes virtuales se forman con la intersección de las prolongaciones de los rayos reflejados.)
- las prolongaciones de los rayos incidentes. (Incorrecto, las imágenes virtuales se forman con la intersección de las prolongaciones de los rayos reflejados.)
- las prolongaciones de los rayos refractados. (Incorrecto, las imágenes virtuales se forman con la intersección de las prolongaciones de los rayos reflejados.)
A: las prolongaciones de los rayos reflejados.

Q: Las siguiente figuras muestran la trayectoria de un haz de rayos paralelos luego de atravesar una caja rectangular en cuyo interior puede haber espejos (plano, cóncavo o convexo), lentes (bicóncava o biconvexa) o simplemente un prisma de vidrio rectangular ubicado de alguna forma. Empareja las opciones según corresponda a lo que hay dentro del rectángulo.
- [Image: haz de rayos paralelos horizontales, que ingresan a una región, al salir de ella, lo hacen por la cara opuesta y los ray] | Lente biconvexa
- [Image: Haz de rayos paralelos horizontales, que ingresan a una región, al salir de ella los rayos divergen por el lado opuesto] | Lente bicóncava
- [Image: Haz de rayos paralelos horizontales, que ingresan a una región y emergen por la misma cara que entraron pero convergente] | Espejo cóncavo
- [Image: Haz de rayos paralelos horizontales, que ingresan a una región y emergen por la misma cara que entraron pero divergentes] | Espejo convexo
- [Image: haz de rayos paralelos horizontales, que ingresan a una región y emergen de ella por la misma cara y con igual dirección] | Espejo plano
- [Image: Haz de rayos paralelos horizontales, ingresando a una región y emergiendo por la cara opuesta sin sufrir desviación.] | Prisma de vidrio rectangular ubicado verticalmente.
- [Image: Haz de rayos paralelos horizontales, ingresando a una región, emergiendo por la cara opuesta, siendo paralelos entre sí] | Prisma de vidrio rectangular ubicado oblicuo.

Q: Completa la figura con las partes del diagrama de un espejo esférico.
- Zone 1 | C
- Zone 2 | F
- Zone 3 | V
- Zone 4 | Eje principal

Q: Completa la imagen con las partes del diagrama de una lente biconvexa.
- Zone 1 | F1
- Zone 2 | F2
- Zone 3 | C1
- Zone 4 | C2
- Zone 5 | O
- Zone 6 | Eje óptico
- Zone 7 | Eje principal

Q: Completa la imagen con las partes de una lente bicóncava.
- Zone 1 | F1
- Zone 2 | F2
- Zone 3 | C1
- Zone 4 | C2
- Zone 5 | O
- Zone 6 | Eje óptico
- Zone 7 | Eje principal

Q: Con el objeto ubicado como muestran las imágenes, empareja con el tipo de imagen que se formará
- [Image: Objeto ubicado a una distancia mayor que el radio de curvatura, sobre el eje principal de una lente bicóncava.] | imagen: virtual, derecha y de menor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado entre el foco y el centro óptico, sobre el eje principal de una lente bicóncava.] | imagen: virtual, derecha y de menor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado en el foco, sobre el eje principal de una lente bicóncava.] | imagen: virtual, derecha y de menor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado entre el centro de curvatura y el foco, sobre el eje principal de una lente bicóncava.] | imagen: virtual, derecha y de menor tamaño.
Also offered: Imagen: virtual, invertida y de menor tamaño.; Imagen: virtual, derecha y de mayor tamaño.; Imagen: real, invertida y de menor tamaño.; Imagen: real, invertida y de mayor tamaño.; Imagen: real, derecha y de menor tamaño.; No se formará imagen.

Q: Con el objeto ubicado como muestran las imágenes, empareja con el tipo de imagen que se formará.
- [Image: Objeto ubicado a una distancia mayor que el radio de curvatura, sobre el eje principal de una lente biconvexa.] | Imagen: real, invertida y de menor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado entre el centro de curvaturay y el foco, sobre el eje principal de una lente biconvexa..] | Imagen: real, invertida y de mayor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado en el foco, sobre el eje principal de una lente biconvexa.] | No se formará imagen.
- [Image: Objeto ubicado entre el foco y el centro óptico, sobre el eje principal de una lente biconvexa.] | Imagen: virtual, derecha y de mayor tamaño.
Also offered: Imagen: virtual, derecha y de menor tamaño.; Imagen: real, derecha y de mayor tamaño.; Imagen: real, derecha y de menor tamaño.

Q: Con el objeto ubicado como muestran las imágenes, empareja con el tipo de imagen que se formará.
- [Image: Objeto ubicado a una distancia mayor que el radio de curvatura, sobre el eje principal de un espejo cóncavo..] | Imagen real, invertida y de menor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado entre el centro de curvaturay y el foco, sobre el eje principal de un espejo cóncavo.] | Imagen real, invertida y de mayor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado en el foco, sobre el eje principal de un espejo cóncavo.] | No se forma imagen.
- [Image: Objeto ubicado entre el foco y el vértice, sobre el eje principal de un espejo cóncavo.] | Imagen virtual, derecha y de mayor tamaño.
- [Image: Objeto ubicado sobre el eje principal, delante de un espejo convexo.] | Imagen virtual, derecha y de menor tamaño.
Also offered: Imagen virtual, invertida y de menor tamaño.; Imagen virtual, invertida y de mayor tamaño.; Imagen real, derecha y de menor tamaño.; Imagen real, derecha y de mayor tamaño.

Q: Los espejos y las lentes tienen infinidad de usos. Empareja el instrumento según corresponda al uso de espejos, de lentes o de ambos.
- Telescopio reflector | Ambos
- Telescopio refractor | Lentes
- Periscopio | Ambos
- Microscopio con luz artificial. | Lentes
- Cámara de fotos. | Lentes
- Gafas o anteojos. | Lentes
- Foco de luz de automóvil. | Espejos
- Faro. | Espejos.

Q: Si dos cuerpos cargados separados una distancia d interactúan, siendo sus cargas q_1 y q_2, el valor de la fuerza que se ejercen es de 5,0 N.

Si se duplica el valor de q_1, el nuevo valor de la fuerza de interacción es:
- 10 N. (¡Correcto! El módulo de la fuerza se duplica a duplicarse el valor de una de las cargas.)
- 2,5 N. (Incorrecto. El módulo de la fuerza se duplica a duplicarse el valor de una de las cargas.)
- 5,0 N. (Incorrecto. El módulo de la fuerza se duplica a duplicarse el valor de una de las cargas.)
- 7,5 N. (Incorrecto. El módulo de la fuerza se duplica a duplicarse el valor de una de las cargas.)
A: 10 N.

Q: Si dos cuerpos cargados separados una distancia d interactúan, siendo sus cargas q_1 y q_2, el valor de la fuerza que se ejercen es de 5,0 N.

Si se duplica el valor de q_1 y de_ q_2, el nuevo valor de la fuerza de interacción es:
- 20 N. (¡Correcto! El módulo de la fuerza aumenta 4 veces a duplicarse el valor de cada una de las cargas.)
- 10 N. (Incorrecto. El módulo de la fuerza aumenta 4 veces a duplicarse el valor de cada una de las cargas.)
- 5,0 N (Incorrecto. El módulo de la fuerza aumenta 4 veces a duplicarse el valor de cada una de las cargas.)
- 40 N. (Incorrecto. El módulo de la fuerza aumenta 4 veces a duplicarse el valor de cada una de las cargas.)
A: 20 N.

Q: Si dos cuerpos cargados separados una distancia d interactúan, siendo sus cargas q_1 y q_2, el valor de la fuerza que se ejercen es de 20 N.

Si la distancia entre los cuerpos aumenta dos veces, el nuevo valor de la fuerza de interacción es:
- 20 N. (¡Correcto! Si la distancia aumenta al doble la fuerza disminuye cuatro veces pues el módulo de la fuerza es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, como la distancia se duplica y está elevada al cuadrado, 2^2 es 4, al encontrarse ese 4 en el denominador hace que la fuerza disminuya 4 veces.)
- 10 N. (Incorrecto. Si la distancia aumenta al doble la fuerza disminuye cuatro veces pues el módulo de la fuerza es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, como la distancia se duplica y está elevada al cuadrado, 2^2 es 4, al encontrarse ese 4 en el denominador hace que la fuerza disminuya 4 veces.)
- 5,0 N. (Incorrecto. Si la distancia aumenta al doble la fuerza disminuye cuatro veces pues el módulo de la fuerza es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, como la distancia se duplica y está elevada al cuadrado, 2^2 es 4, al encontrarse ese 4 en el denominador hace que la fuerza disminuya 4 veces.)
- 40 N. (Incorrecto. Si la distancia aumenta al doble la fuerza disminuye cuatro veces pues el módulo de la fuerza es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, como la distancia se duplica y está elevada al cuadrado, 2^2 es 4, al encontrarse ese 4 en el denominador hace que la fuerza disminuya 4 veces.)
A: 20 N.

Q: La figura representa las líneas de campo creado por una carga puntual positiva.

[Image: esquema de las líneas de campo de un objeto cargado, las líneas son entrantes al objeto.]
- Verdadero (Incorrecto. Las líneas de campo eléctrico son salientes de las cargas positivas, y en este caso son entrantes, por lo tanto esta imagen corresponde a las líneas de campo de una carga puntual negativa.)
- Falso (¡Correcto! Las líneas de campo eléctrico son salientes de las cargas positivas, y en este caso son entrantes, por lo tanto esta imagen corresponde a las líneas de campo de una carga puntual negativa.)
A: Falso

Q: La figura representa las líneas de campo creado por una carga puntual negativa.

[Image: esquema de las líneas de campo de un objeto cargado, las líneas son salientes al objeto.]
- Verdadero (Incorrecto. Las líneas de campo eléctrico son entrantes a las cargas positivas, y en este caso son salientes, por lo tanto esta imagen corresponde a las líneas de campo de una carga puntual positiva.)
- Falso (¡Correcto! Las líneas de campo eléctrico son entrantes a las cargas positivas, y en este caso son salientes, por lo tanto esta imagen corresponde a las líneas de campo de una carga puntual positiva.)
A: Falso

Q: En la siguiente imagen se muestran cuatro puntos en el entorno de un cuerpo cargado positivamente:

[Image: la imagen muestra un cuerpo cargado positivamente Q, en su entorno hay tres puntos A, B y C. El punto B es el más cercan]

Al representar cualitativamente los vectores campo eléctrico en los puntos A, B y C, el orden de mayor a menor de los módulos de dichos campos eléctricos es:
- [Image: el módulo del vector campo eléctrico creado por el cuerpo en el punto B es mayor que el que crea en el punto A y éste es] (¡Correcto! El módulo del vector campo eléctrico será mayor en el punto más cercano al cuerpo y será menor en el punto más alejado del cuerpo.)
- [Image: el módulo del vector campo eléctrico creado por el cuerpo en el punto C es mayor que el que crea en el punto A y éste es] (Incorrecto. El módulo del vector campo eléctrico será mayor en el punto más cercano al cuerpo y será menor en el punto más alejado del cuerpo.)
- [Image: el módulo del vector campo eléctrico creado por el cuerpo en el punto A es mayor que el que crea en el punto B y éste es] (Incorrecto. El módulo del vector campo eléctrico será mayor en el punto más cercano al cuerpo y será menor en el punto más alejado del cuerpo.)
- [Image: el módulo del vector campo eléctrico creado por el cuerpo en el punto B es mayor que el que crea en el punto C y éste es] (Incorrecto. El módulo del vector campo eléctrico será mayor en el punto más cercano al cuerpo y será menor en el punto más alejado del cuerpo.)
A: [Image: el módulo del vector campo eléctrico creado por el cuerpo en el punto B es mayor que el que crea en el punto A y éste es]

Q: Las figuras muestran una región del espacio donde se representaron las líneas de campo eléctrico. ¿En cuál de de ellas los vectores campo eléctrico están correctamente representados?
- [Image: Los vectores campo eléctrico se representaron tangente a las líneas de campo siendo el más grande donde las líneas están] (¡Correcto! El módulo del campo eléctrico en un punto es proporcional a la densidad de líneas de campo eléctrico. Cuanto más juntas están las líneas, mayor es el valor del campo eléctrico.)
- [Image: Los vectores campo eléctrico se representaron tangente a las líneas de campo siendo todos de igual tamaño sin importar l] (Incorrecto. El módulo del campo eléctrico en un punto es proporcional a la densidad de líneas de campo eléctrico. Cuanto más juntas están las líneas, mayor es el valor del campo eléctrico.)
- [Image: Los vectores campo eléctrico se representaron tangente a las líneas de campo siendo el más grande donde las líneas están] (Incorrecto. El módulo del campo eléctrico en un punto es proporcional a la densidad de líneas de campo eléctrico. Cuanto más juntas están las líneas, mayor es el valor del campo eléctrico.)
- [Image: Los vectores campo eléctrico se representaron tangente a las líneas de campo siendo el más grande donde las líneas están] (Incorrecto. El módulo del campo eléctrico en un punto es proporcional a la densidad de líneas de campo eléctrico. Cuanto más juntas están las líneas, mayor es el valor del campo eléctrico.)
A: [Image: Los vectores campo eléctrico se representaron tangente a las líneas de campo siendo el más grande donde las líneas están]

Q: Dos cuerpos cargados q_1 y q_2, se ubican como muestra la figura. ¿En cuál de los puntos se podría tener un campo eléctrico nulo?

[Image: Esquema de dos cuerpos cargados postivamente, la línea que los une es horizontal. Tienen cargas q1 y q2, están separados]
- En el punto B, si las cargas tuvieran igual valor. (¡Correcto! En ese caso los módulos de los vectores campo tendrían igual valor y sentido opuesto.)
- En el punto A, si q_1 fuera menor que q_2. (Incorrecto. En ese caso los módulos podrían llegar a ser iguales, pero los vectores campo eléctrico creados por las cargas 1 y 2 tienen igual sentido, por tanto nunca darían un campo eléctrico nulo.)
- En el punto C, si q_1 fuera mayor que q_2. (Incorrecto. En ese caso los módulos podrían llegar a ser iguales, pero los vectores campo eléctrico creados por las cargas 1 y 2 tienen igual sentido, por tanto nunca darían un campo eléctrico nulo.)
- En ninguno de los puntos el campo podría ser nulo. (Incorrecto.)
A: En el punto B, si las cargas tuvieran igual valor.

Q: Dos cuerpos cargados q_1 y q_2, se ubican como muestra la figura. ¿En cuál de los puntos se podría tener un campo eléctrico nulo?

[Image: Esquema de dos cuerpos cargados, la línea que los une es horizontal, el de la izquierda es negativo y el de la derecha e]
- En el punto C, si q_1 fuera de mayor valor que q_2. (¡Correcto! En el punto C, los vectores campo eléctrico son colineales y de diferente sentido, si los módulos de los campos creados por 1 y 2 en C fueran iguales, el campo eléctrico en el punto C podría ser nulo.)
- En el punto A, si q_2_ fuera de mayor valor que q_1_. (¡Correcto! En el punto A, los vectores campo eléctrico son colineales y de diferente sentido, si los módulos de los campos creados por 1 y 2 en A fueran iguales, el campo eléctrico en el punto A podría ser nulo.)
- En el punto B, si ambas cargas tuvieran igual valor. (Incorrecto. En el punto B los campos creados por las cargas 1 y 2 son colineales y de igual sentido. Por tanto, en B el campo no podrá ser nulo.)
- En ninguno de los puntos el campo podría ser nulo. (Incorrecto)
A: En el punto C, si q_1 fuera de mayor valor que q_2.; En el punto A, si q_2_ fuera de mayor valor que q_1_.

Q: El valor del campo eléctrico en un punto del espacio va a depender de la carga de prueba que se utilice para detectarlo.
- Verdadero (Incorrecto. El campo eléctrico es creado por alguna distribución de carga, la carga de prueba se utiliza para detectar dicho campo, la misma no modifica el campo en el punto donde se la coloca.)
- Falso (¡Correcto! El campo eléctrico es creado por alguna distribución de carga, la carga de prueba se utiliza para detectar dicho campo, la misma no modifica el campo en el punto donde se la coloca.)
A: Falso

Q: La figura muestra una región donde el campo eléctrico es uniforme, las líneas que se representaron son verticales y tienen sentido hacia abajo. En dicha región se colocó una carga positiva. En estas condiciones la carga positiva se va a experimentar una fuerza:

[Image: se observan líneas de campo eléctrico equidistantes, en una región, verticales hacia abajo y una carga positiva ubicada]
- vertical y hacia abajo. (¡Correcto! Esta carga positiva se moverá en la misma dirección y sentido que las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba.)
- vertical y hacia arriba. (Incorrecto. Esta carga positiva se moverá en la misma dirección y sentido que las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba.)
- horizontal a la izquierda. (Incorrecto. Esta carga positiva se moverá en la misma dirección y sentido que las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba.)
- horizontal a la derecha. (Incorrecto. Esta carga positiva se moverá en la misma dirección y sentido que las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba.)
A: vertical y hacia abajo.

Q: La figura muestra una región donde el campo eléctrico es uniforme, las líneas que se representaron son verticales y tienen sentido hacia abajo. En dicha región se colocó una carga negativa. En estas condiciones la carga positiva se va a experimentar una fuerza:

[Image: se observan líneas de campo eléctrico equidistantes, en una región, verticales hacia abajo y una carga negativa ubicada]
- vertical y hacia arriba. (¡Correcto! Esta carga negativa se moverá en sentido opuesto al de las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba negativa.)
- vertical y hacia abajo. (Incorrecto. Esta carga negativa se moverá en sentido opuesto al de las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba negativa.)
- horizontal a la izquierda. (Incorrecto. Esta carga negativa se moverá en sentido opuesto al de las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba negativa.)
- horizontal a la derecha. (Incorrecto. Esta carga negativa se moverá en sentido opuesto al de las líneas del campo eléctrico, es como si fuera una carga de prueba negativa.)
A: vertical y hacia arriba.

Q: Arrastra las palabras al lugar que corresponda en la imagen.
- Zone 1 | Pila
- Zone 2 | Resistor
- Zone 3 | Lamparita
- Zone 4 | Resistor variable
- Zone 5 | Diodo
- Zone 6 | Amperímetro
- Zone 7 | Voltímetro
- Zone 8 | Nudo

Q: Empareja las frases
- Es el desplazamiento de cargas eléctricas a través de un medio conductor. | Corriente eléctrica.
- Es la carga eléctrica que atraviesa una sección transversal de un conductor dividido el intervalo de tiempo. | Intensidad de corriente.
- Es el cociente entre el trabajo realizado por el campo eléctrico entre dos puntos (por ejemplo A y B), por unidad de carga. | Diferencia de potencial.
- Es un recorrido cerrado con el fin de llevar energía eléctrica desde los elementos que la producen, hasta otros elementos que la transforman en otro tipo de energía. | Circuito eléctrico.

Q: Sobre las magnitudes y sus unidades, empareja según corresponda.
- Intensidad de corriente. | A (Ampère)
- Diferencia de potencial. | V (Voltio)
- Resistencia eléctrica. | Ω (ohmio)
- Energía. | J (Joule)
- Potencia eléctrica. | W (Watt)

Q: Arrastra el nombre de cada circuito según corresponda.
- Zone 1 | Circuito en serie
- Zone 2 | Circuito en paralelo
- Zone 3 | Circuito mixto

Q: La intensidad de corriente que atraviesa un elemento de un circuito eléctrico se puede medir utilizando un amperímetro conectado en paralelo.
- Verdadero (Incorrecto, porque el amperímetro se debe conectar en serie con el elemento.)
- Falso (Correcto, la afirmación es falsa porque el amperímetro se debe conectar en serie con el elemento.)
A: Falso

Q: En la imagen está indicado el sentido convencional de la corriente eléctrica.

[Image: Circuito en el que se muestra una pila conectada a un resistor, se indica el sentido de la corriente eléctrica de negati]
- Verdadero (Incorrecto, el sentido de la corriente convencional es opuesto al indicado.)
- Falso (Correcto.)
A: Falso

Q: La figura muestra un circuito en el que se encuentran conectados varios elementos. En este tipo de circuito los instrumentos de medida conectados miden:

[Image: Imagen que muestra una pila conectada a tres amperímetros y dos resistores, todo en serie.]
- Los tres amperímetros indican la misma intensidad de corriente. (Correcto, porque el circuito está conectado en serie.)
- El amperímetro 1 indica una intensidad de corriente mayor que la del 2 y que la del 3. (Incorrecto, en los circuitos conectados en serie la intensidad de corriente es igual en cualquier punto del circuito.)
- El amperímetro 3 indica una intensidad de corriente mayor que la del 1 y que la del 2. (Incorrecto, en los circuitos conectados en serie la intensidad de corriente es igual en cualquier punto del circuito.)
- El amperímetro 2 es el que indica mayor intensidad de corriente. (Incorrecto, en los circuitos conectados en serie la intensidad de corriente es igual en cualquier punto del circuito.)
A: Los tres amperímetros indican la misma intensidad de corriente.

Q: En el circuito de la figura están conectados varios instrumentos y están indicadas las intensidades de corriente. Elige la o las opciones correctas.

[Image: Imagen que muestra una pila conectada en paralelo a dos resistores. Se ha conectado también en cada rama del circuito un]
- I_1 = I_4
- I_2 = I_1_ - I_3
- I_2 + I_3 = I_4
- I_3 = I_4 - I_2
A: I_1 = I_4; I_2 = I_1_ - I_3; I_2 + I_3 = I_4; I_3 = I_4 - I_2

Q: La figura muestra un circuito en el que hay conectados varios voltímetros, los mismos miden la diferencia de potencial en los extremos de cada elemento. La relación entre dichas diferencias de potencial es:

[Image: Imagen que muestra una pila conectada en paralelo a dos resistores. Se ha conectado también en los extremos de cada elem]
- ΔVp = ΔV_1 + ΔV_2
- ΔVp = ΔV_1 = ΔV_2
- ΔVp - ΔV_1 = ΔV_2
- ΔVp + ΔV_1 + ΔV_2 = 0
A: ΔVp = ΔV_1 = ΔV_2

Q: La figura muestra un circuito con una pila y dos resistores. También se han colocado voltímetros en los extremos de cada elemento. La relación entre las lecturas de cada voltímetro es:

[Image: Circuito en el que se muestra una pila conectada en serie a dos resistores. También se han colocado voltímetros en los e]
- ΔVp = ΔV_1 + ΔV_2
- ΔVp = ΔV_1 = ΔV_2
- ΔVp - ΔV_1 = ΔV_2
- ΔVp - ΔV_1 - ΔV_2 = 0
A: ΔVp = ΔV_1 + ΔV_2; ΔVp - ΔV_1 = ΔV_2; ΔVp - ΔV_1 - ΔV_2 = 0

Q: La figura muestra dos gráficos de V = f (I) para dos elementos de un circuito. Arrastra a la imagen según el comportamiento de cada elemento.
- Zone 1 | Elemento óhmico
- Zone 2 | Elemento no óhmico
- Zone 3 | Resistencia no es constante
- Zone 4 | Resistencia igual a 25 Ω

Q: Supón que tienes que comprar una tostadora. Vas al comercio y te ofrecen una de 1200 W y otra de 2000 W. Pensando en lo estudiado en el módulo sobre potencia eléctrica decides comprar:
- la de mayor potencia porque va a tostar el pan en menos tiempo y va a "consumir" menos energía. (Correcto, porque a mayor potencia más energía por unidad de tiempo.)
- la de menor potencia porque va a "consumir" menos energía. (Incorrecto.)
- la de mayor potencia porque va a tostar el pan en mayor tiempo y va a "consumir" menos energía. (Incorrecto.)
- la de menor potencia porque va a tostar el pan menos tiempo y va a "consumir" menos energía. (Incorrecto.)
A: la de mayor potencia porque va a tostar el pan en menos tiempo y va a "consumir" menos energía.

Q: Los fenómenos magnéticos son producidos por cargas en reposo.
- Verdadero (Incorrecto, los fenómenos magnéticos son producidos por cargas en movimiento.)
- Falso (Correcto, las cargas en movimiento generan un campo magnético a su alrededor.)
A: Falso

Q: Un imán puede atraer
- pequeños objetos de plástico.
- clavos de acero.
- plumas.
- papel de aluminio
A: clavos de acero.

Q: Arrastra los textos a la imagen
- Zone 1 | imán
- Zone 2 | brújula
- Zone 3 | S
- Zone 4 | N

Q: El imán de la figura se ha roto, indica la polaridad de los dos trozos resultantes.
- Zone 1 | S
- Zone 2 | S
- Zone 3 | S
- Zone 4 | N
- Zone 5 | N
- Zone 6 | N

Q: Teniendo en cuenta la orientación de las líneas de campo magnético y de las brújulas ubicadas alrededor del imán, indica los polos del mismo.
- Zone 1 | N
- Zone 2 | S

Q: La imagen muestra una aurora boreal en Alaska, la misma es producida por

[Image: aurora boreal]

Créditos de la imagen:Brotto, M. (2013). Aurora Boreal Marco Brotto-13. [imagen] En Wikipedia. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Aurora_Boreal_Marco_Brotto-13.jpg. Licencia: CC BY-SA 4.0.
- cargas en movimiento eyectadas por la corona solar y "capturadas" por el campo magnético terrestre.
- una fiesta electrónica con luces proyectadas en la atmósfera y que crean ese efecto por el campo magnético de la Tierra.
- insectos luminiscentes presentes en el polo norte terrestre debido al campo magnético intenso de la zona.
- un espejismo a causa del campo magnético y se produce por reflexión total interna.
A: cargas en movimiento eyectadas por la corona solar y "capturadas" por el campo magnético terrestre.

Completa la imagen según corresponda

Completa la imagen

Completa la imagen para el solenoide por el que circula corriente.

Q: El módulo del campo magnético creado por un hilo conductor rectilíneo muy largo por donde circula una corriente es
- directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él. (¡Correcto! El valor del campo magnético creado por una corriente rectilínea muy larga es directamente proporcional a la intensidad de corriente e inversamente proporcional a la distancia al conductor.)
- inversamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él. (Incorrecto. El valor del campo magnético creado por una corriente rectilínea muy larga es directamente proporcional a la intensidad de corriente e inversamente proporcional a la distancia al conductor.)
- directamente proporcional a la distancia al conductor. (Incorrecto. El valor del campo magnético creado por una corriente rectilínea muy larga es directamente proporcional a la intensidad de corriente e inversamente proporcional a la distancia al conductor.)
- inversamente proporcional a la distancia al conductor. (¡Correcto! El valor del campo magnético creado por una corriente rectilínea muy larga es directamente proporcional a la intensidad de corriente e inversamente proporcional a la distancia al conductor.)
A: directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él.; inversamente proporcional a la distancia al conductor.

Q: El módulo del campo magnético creado en el interior de un solenoide es
- directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él. (¡Correcto! El módulo del campo magnético creado en el interior de un solenoide es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él y al número de vueltas que tenga, así como inversamente proporcional a su longitud.)
- inversamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él. (Incorrecto. El módulo del campo magnético creado en el interior de un solenoide es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él y al número de vueltas que tenga, así como inversamente proporcional a su longitud.)
- directamente proporcional a su radio. (Incorrecto. El módulo del campo magnético creado en el interior de un solenoide es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él y al número de vueltas que tenga, así como inversamente proporcional a su longitud.)
- inversamente proporcional a la cantidad de vueltas o espiras que tenga. (Incorrecto. El módulo del campo magnético creado en el interior de un solenoide es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él y al número de vueltas que tenga, así como inversamente proporcional a su longitud.)
A: directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él.

Q: El vector campo magnético es siempre perpendicular a las líneas de campo o líneas de fuerza magnética.
- Verdadero (Incorrecto. El vector campo magnético es siempre tangente a las líneas de campo o líneas de fuerza magnética.)
- Falso (¡Correcto! El vector campo magnético es siempre tangente a las líneas de campo o líneas de fuerza magnética.)
A: Falso

Q: Los electroimanes son objetos formados por un cable enrollado en un núcleo y que mediante corriente eléctrica puede crear campo magnético en su entorno.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Llamamos inducción electromagnética a la aparición de
- una diferencia de potencial debida a la variación del campo magnético con el tiempo. (¡Correcto! La fem inducida se produce con la variación del flujo de campo magnético con el tiempo. Ley de Faraday.)
- una fuerza sobre una carga eléctrica en movimiento en un campo magnético. (Incorrecto. La fem inducida se produce con la variación del flujo de campo magnético con el tiempo. Ley de Faraday.)
- un campo eléctrico y magnético producido por la variación de la carga eléctrica con el tiempo.
- una diferencia de potencial debida a la variación del campo eléctrico con el tiempo.
A: una diferencia de potencial debida a la variación del campo magnético con el tiempo.

Q: La imagen muestra un imán que va cayendo verticalmente desde cierta altura hacia una espira conductora

[Image: imán cayendo hacia una espira conductora, se muestra el observador ubicado desde la parte superior de la figura.]

Ten en cuenta que tus respuestas serán en función del observador que se muestra en la figura.
- Al acercarse el imán el sentido de la corriente inducida en la espira es horario. (¡Muy bien! Aplicaste correctamente la Ley de Lenz.)
- Al acercarse el imán el sentido de la corriente inducida en la espira es antihorario. (Incorrecto. Te recomiendo que revises la Ley de Lenz.)
- Al alejarse el imán el sentido de la corriente inducida en la espira es horario. (Incorrecto. Te recomiendo que revises la Ley de Lenz.)
- Al alejarse el imán el sentido de la corriente inducida en la espira es antihorario. (¡Muy bien! Aplicaste correctamente la Ley de Lenz.)
A: Al acercarse el imán el sentido de la corriente inducida en la espira es horario.; Al alejarse el imán el sentido de la corriente inducida en la espira es antihorario.

Q: Un imán se deja caer verticalmente desde cierta altura, acercándose a una espira como muestra la figura:

[Image: imán cayendo hacia una espira conductora, se muestra el observador ubicado desde la parte superior de la figura.]

Si el imán cayera con velocidad constante, la corriente inducida en la espira tendría valor constante.
- Verdadero (Incorrecto, te recomiendo que revises nuevamente la Ley de Faraday y de qué variables depende.)
- Falso (¡Correcto!)
A: Falso

Q: La producción de la energía eléctrica que llega a nuestros hogares se produce generando una diferencia de potencial inducida por el movimiento de un conductor en el interior de un campo magnético. El movimiento del conductor es producido por la acción del viento, de la caída del agua en una represa o por vapor  a presión.
- Verdadero (¡Correcto!)
- Falso (Incorrecto, te recomiendo que revises nuevamente la Ley de Faraday y la generación de energía eléctrica.)
A: Verdadero

Q: La figura muestra un conductor móvil que se desplaza hacia la izquierda sobre otro conductor en forma de U. Se muestra que el dispositivo se encuentra inmerso en un campo magnético constante y entrante al plano de la pantalla.

[Image: La figura muestra un conductor móvil que se desplaza hacia la izquierda sobre otro conductor en forma de U. Se muestra q]

En esta situación el área de la espira rectangular formada por el conductor móvil y el fijo en U, está aumentando y
- la corriente inducida en ella tiene sentido horario.
- la corriente inducida en ella tiene sentido antihorario.
- el flujo de campo magnético en la espira aumenta.
- el campo magnético inducido tiene sentido entrante al plano de la pantalla.
A: la corriente inducida en ella tiene sentido antihorario.; el flujo de campo magnético en la espira aumenta.

Q: El vector superficie que definimos para entender el concepto de flujo magnético.
- Es perpendicular a la superficie, su módulo es el valor del área de dicha superficie y el sentido es arbitrario. (¡Correcto!)
- Es perpendicular a la superficie, su módulo es el valor del área de dicha superficie y el sentido es siempre el mismo que el campo magnético que la atraviesa. (Incorrecto. Te recomiendo que repases las características del vector superficie.)
- Es paralelo a la superficie, su módulo es el valor del área de dicha superficie y el sentido es arbitrario. (Incorrecto. Te recomiendo que repases las características del vector superficie.)
- Es perpendicular a la superficie, su módulo es el valor del área de dicha superficie y el sentido es opuesto al del campo magnético que la atraviesa. (Incorrecto. Te recomiendo que repases las características del vector superficie.)
A: Es perpendicular a la superficie, su módulo es el valor del área de dicha superficie y el sentido es arbitrario.

Q: La dirección de la fuerza magnética sobre una carga en movimiento siempre es
- perpendicular a la dirección del campo magnético y perpendicular a la dirección de su velocidad. (¡Correcto!)
- perpendicular a la dirección del campo magnético y paralela a la dirección de su velocidad. (Incorrecto, te recomiendo que revises la regla de la mano izquierda.)
- paralela a la dirección del campo magnético y paralela a la dirección de su velocidad. (Incorrecto, te recomiendo que revises la regla de la mano izquierda.)
- paralela a la dirección del campo magnético y perpendicular a la dirección de su velocidad. (Incorrecto, te recomiendo que revises la regla de la mano izquierda.)
A: perpendicular a la dirección del campo magnético y perpendicular a la dirección de su velocidad.

Q: La figura muestra una partícula cargada que se mueve verticalmente hacia arriba y se encuentra inmersa en un campo magnético, experimentando una fuerza magnética horizontal a la izquierda.

[Image: Carga positiva moviéndose vertical hacia arriba y que experimenta una fuerza horizontal a la izquierda.]

En estas condiciones el campo magnético tiene que ser saliente.
- Verdadero (Incorrecto, te recomiendo que revises la regla de la mano izquierda.)
- Falso (¡Correcto! Pudiste aplicar correctamente la regla de la mano izquierda.)
A: Falso

Q: La figura muestra un conductor recto inmerso en un campo magnético

[Image: figura que muestra un conductor recto en posición horizontal, inmerso en un campo magnético constante y que forma un áng]

Para que la fuerza magnética sea entrante al plano de la pantalla, la corriente eléctrica que circula por el conductor tiene que ser hacia la derecha.
- Verdadero (Incorrecto, te recomiendo que revises la regla de la mano izquierda.)
- Falso (¡Correcto! Pudiste aplicar la regla de la mano izquierda y determinar el sentido de la corriente eléctrica en el conductor.)
A: Falso

Q: El módulo de la fuerza magnética sobre un  conductor recto por el que circula  corriente y que se encuentra inmersa en un campo magnético es directamente proporcional a la
- intensidad de corriente, a la longitud del conductor y al módulo del campo magnético (¡Correcto! Pudiste interpretar la Ley de Laplace.)
- intensidad de corriente y a la longitud del conductor pero inversamente proporcional al módulo del campo magnético. (Incorrecto, te recomiendo que repases la Ley de Laplace.)
- longitud del conductor y al módulo del campo magnético pero inversamente proporcional a la intensidad de corriente. (Incorrecto, te recomiendo que repases la Ley de Laplace.)
- intensidad de corriente y al módulo del campo magnético pero inversamente proporcional a la longitud del conductor. (Incorrecto, te recomiendo que repases la Ley de Laplace.)
A: intensidad de corriente, a la longitud del conductor y al módulo del campo magnético

Q: Es posible colocar un conductor por el que circula corriente en una región donde existe un campo magnético y que no se le aplique una fuerza magnética.
- Verdadero (¡Correcto! Si el conductor recto es colineal con el campo magnético, el ángulo entre ellos es 0º o 180º y la fuerza magnética es nula.)
- Falso (Incorrecto, te recomiendo que repases la Ley de Laplace.)
A: Verdadero

Q: El motor eléctrico es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje en un circuito de corriente alterna sin modificar la potencia.
- Verdadero (Incorrecto, la descripción corresponde a un transformador.)
- Falso (¡Correcto! La descripción corresponde a un transformador.)
A: Falso

Q: La velocidad de propagación de la radiación ultravioleta en el vacío es mayor que la de las microondas.
- Verdadero (Incorrecto, la velocidad de propagación de las OEM en el vacío es la misma para todos los tipos: 3,0 x 10^8 m/s.)
- Falso (¡Correcto! La velocidad de propagación de las OEM en el vacío es la misma para todos los tipos: 3,0 x 10^8 m/s.)
A: Falso

Q: La luz amarilla tiene mayor frecuencia que la radiación infrarroja.
- Verdadero (Incorrecto. Te recomiendo que mires el espectro electromagnético.)
- Falso (¡Correcto! Te recomiendo que mires nuevamente el espectro electromagnético para corroborar tu respuesta.)
A: Falso

Q: Las ondas electromagnéticas se pueden propagar por medios materiales y por el vacío.
- Verdadero (¡Correcto! Por ejemplo la luz se propaga por el vacío y por la atmósfera de la Tierra.)
- Falso (Incorrecto. Te recomiendo que pienses por ejemplo en la luz que se propaga por el vacío y por la atmósfera de la Tierra.)
A: Verdadero

Q: Lo que diferencia las ondas electromagnéticas es su frecuencia, su longitud de onda y la energía que transportan.
- Verdadero (¡Correcto! Tal como lo muestra el espectro electromagnético.)
- Falso (Incorrecto. Mira en el espectro electromagnético como las diferentes radiaciones tienen diferente frecuencia, longitud de onda y energía.)
A: Verdadero

Q: La luz visible transporta más energía que la radiación gamma.
- Verdadero (Incorrecto. La radiación gamma es la más energética de todas.)
- Falso (¡Correcto! La radiación gamma es la más energética de todas.)
A: Falso

Q: En las ondas electromagnéticas el campo magnético y eléctrico son perpendiculares entre sí y a su vez perpendiculares a la dirección de propagación de la onda.
- Verdadero (¡Correcto!)
- Falso (Incorrecto. Te recomiendo que revises aquí.)
A: Verdadero

Q: Heinrich Hertz, contribuyó en el desarrollo matemático del electromagnetismo.
- Verdadero (Incorrecto, te recomiendo que mires aquí.)
- Falso
A: Falso

Q: Si deseas ordenar de forma creciente de longitudes de onda las siguientes ondas electromagnéticas, ondas de radio, ultravioletas, microondas, luz visible y rayos X. El orden sería:
- rayos X < ultravioletas < luz visible < microondas < ondas de radio
- rayos X < ultravioletas < luz visible < ondas de radio < microondas
- ondas de radio < microondas < luz visible < ultravioletas < rayos X
- ondas de radio < microondas < luz visible < rayos X < ultravioletas
A: rayos X < ultravioletas < luz visible < microondas < ondas de radio

Q: Si deseas ordenar de forma creciente de frecuencias las siguientes ondas electromagnéticas, ondas de radio, ultravioletas, microondas, luz visible y rayos X. El orden sería:
- ondas de radio < microondas < luz visible < ultravioletas < rayos X
- ondas de radio < microondas < luz visible < rayos X < ultravioletas
- rayos X < ultravioletas < luz visible < ondas de radio < microondas
- rayos X < ultravioletas < luz visible < microondas < ondas de radio
A: ondas de radio < microondas < luz visible < ultravioletas < rayos X

Q: La descomposición de la luz blanca al pasar por un prisma está relacionada con la difracción de la onda de luz.
- Verdadero (Incorrecto. Está relacionado con la refracción de la luz.)
- Falso (¡Correcto! Está relacionado con la refracción de la luz.)
A: Falso

Q: Una misión espacial que va a Marte, puede recibir en su trayectoria entre la Tierra y Marte.
- Rayos cósmicos.
- Ondas de radio.
- Rayos X
- Ondas sonoras. (Las ondas sonoras son mecánicas y necesitan de un medio material elástico para propagarse.)
- Microondas.
A: Rayos cósmicos.; Ondas de radio.; Rayos X; Microondas.

Q: Algunas de las radiaciones que se encuentran en el espectro electromagnético son
- Rayos X.
- Rayos gamma.
- Rayos catódicos.
- Ondas de radio.
- Microondas.
A: Rayos gamma.; Rayos catódicos.; Ondas de radio.; Microondas.

Q: La siguiente imagen corresponde al diagrama del experimento del efecto fotoeléctrico, arrastra y suelta sobre la imagen el nombre de cada parte.
- Zone 1 | Emisor
- Zone 2 | Colector
- Zone 3 | Fuente variable
- Zone 4 | Amperímetro
- Zone 5 | electrones
- Zone 6 | radiación EM

Q: El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de
- electrones al incidir una radiación electromagnética sobre una placa metálica. (¡Correcto!)
- fotones al incidir una radiación electromagnética sobre una placa metálica. (Incorrecto, revisa el experimento del efecto fotoeléctrico.)
- electrones y fotones al incidir una radiación electromagnética sobre una placa metálica. (Incorrecto, revisa el experimento del efecto fotoeléctrico.)
- protones y electrones al incidir una radiación electromagnética sobre una placa metálica. (Incorrecto, revisa el experimento del efecto fotoeléctrico.)
A: electrones al incidir una radiación electromagnética sobre una placa metálica.

Q: En cuanto al problema del tiempo de emisión de los electrones, el modelo ondulatorio predice que
- La onda le va entregando energía de forma continua a los electrones, hasta que alcancen energía suficiente para escapar de la red metálica. (¡Correcto!)
- La onda le va entregando energía en forma de "paquetes" a los electrones, de esta forma el electrón siempre será emitido al llegar la onda. (Incorrecto, recuerda que es lo que predice el modelo ondulatorio, no lo que se observa en el efecto fotoeléctrico. Revisa la tabla del capítulo 4.4.)
- Transcurre un tiempo entre la incidencia de la luz y la emisión de los electrones. (¡Correcto!)
- La emisión de los electrones ocurre de forma instantánea al incidir la radiación. (Incorrecto, recuerda que es lo que predice el modelo ondulatorio, no lo que se observa en el efecto fotoeléctrico. Revisa la tabla del capítulo 4.4.)
A: La onda le va entregando energía de forma continua a los electrones, hasta que alcancen energía suficiente para escapar de la red metálica.; Transcurre un tiempo entre la incidencia de la luz y la emisión de los electrones.

Q: El experimento del efecto fotoeléctrico, algunas contradicciones a lo previsto según el modelo ondulatorio de la luz. Los problemas que no podían ser explicados por el modelo ondulatorio fueron:
- El tiempo de emisión.
- La intensidad luminosa.
- La frecuencia.
- El metal.
A: El tiempo de emisión.; La intensidad luminosa.; La frecuencia.

Q: En cuanto al problema de la intensidad luminosa, el modelo ondulatorio predice que
- La luz más intensa entrega más energía a cada electrón. (¡Correcto!)
- La intensidad de la luz no influye en la energía entregada a los electrones. (Incorrecto, recuerda que es lo que predice el modelo ondulatorio, no lo que se observa en el efecto fotoeléctrico. Revisa la tabla del capítulo 4.4.)
- La luz menos intensa entrega más energía a cada electrón. (Incorrecto, recuerda que es lo que predice el modelo ondulatorio, no lo que se observa en el efecto fotoeléctrico. Revisa la tabla del capítulo 4.4.)
- La luz más intensa entrega menos energía a cada electrón. (Incorrecto, recuerda que es lo que predice el modelo ondulatorio, no lo que se observa en el efecto fotoeléctrico. Revisa la tabla del capítulo 4.4.)
A: La luz más intensa entrega más energía a cada electrón.

Q: En cuanto al problema de la frecuencia, el modelo ondulatorio predice que
- Una onda de cualquier frecuencia debería producir la emisión de electrones, si es lo suficientemente intensa. (¡Correcto!)
- Para cada metal irradiado existe un valor de frecuencia por encima del cual no se emiten electrones, sin importar la intensidad de la radiación. (Incorrecto, revisa la tabla del capítulo 4.4.)
- Una onda de cualquier frecuencia debería producir la emisión de electrones, sin importar su intensidad. (Incorrecto, revisa la tabla del capítulo 4.4.)
- Para cada metal irradiado existe un valor de frecuencia por debajo del cual no se emiten electrones, sin importar la intensidad de la radiación. (Incorrecto, revisa la tabla del capítulo 4.4.)
A: Una onda de cualquier frecuencia debería producir la emisión de electrones, si es lo suficientemente intensa.

Q: Albert Einstein recibió el Premio Nobel de Física en el año 1921. Lo obtuvo por sus contribuciones en:
- El efecto fotoeléctrico. (¡Correcto!)
- La teoría de la relatividad. (Incorrecto. Revisa el capítulo 5.)
- El movimiento browniano. (Incorrecto. Revisa el capítulo 5.)
- En la mecánica clásica. (Incorrecto. Revisa el capítulo 5.)
A: El efecto fotoeléctrico.

Q: Para explicar el efecto fotoeléctrico, Einstein plantea que la radiación incidente sobre la placa está cuantizada. Esto significa que la radiación está formada por:
- Partículas - fotones. (¡Correcto!)
- Ondas electromagnéticas. (Incorrecto. Repasa el recurso del capítulo 5.1.)
- Ondas mecánicas. (Incorrecto. Repasa el recurso del capítulo 5.1.)
- Partículas - electrones. (Incorrecto. Repasa el recurso del capítulo 5.1.)
A: Partículas - fotones.

Q: La explicación de Einstein del efecto fotoeléctrico plantea que:
- Cada fotón puede interactuar con un electrón del metal, entregándole toda la energía que transporta y luego desaparece. (¡Correcto!)
- El electrón del material, utiliza la energía que recibe del fotón para escapar de la red metálica y si la energía es mayor también se moverá. (¡Correcto!)
- La emisión del fotoelectrón se producirá para un valor de frecuencia, llamada frecuencia umbral y este valor es característico para cada metal. (¡Correcto!)
- La energía de los fotoelectrones depende de la frecencia de la radiación incidente y de la energía de extracción del electrón del metal. (¡Correcto!)
A: Cada fotón puede interactuar con un electrón del metal, entregándole toda la energía que transporta y luego desaparece.; El electrón del material, utiliza la energía que recibe del fotón para escapar de la red metálica y si la energía es mayor también se moverá.; La emisión del fotoelectrón se producirá para un valor de frecuencia, llamada frecuencia umbral y este valor es característico para cada metal.; La energía de los fotoelectrones depende de la frecencia de la radiación incidente y de la energía de extracción del electrón del metal.

Q: La explicación de Einstein para el efecto fotoeléctrico resuelve los problemas del modelo ondulatorio porque plantea que
- No hay tiempo de retardo, porque la interacción fotón - electrón es igual al choque de partículas y la transferencia de energía es instantánea. (¡Correcto!)
- La energía que transporta cada fotón es independiente de la intensidad de la radiación. Al aumentar la intensidad, aumenta la cantidad de fotones que chocan con la superficie y se liberan más electrones. (¡Correcto!)
- La energía que cada fotón incidente le transfiere a cada electrón es diferente aunque la frecuencia sea igual. (Incorrecto. Repasa el capítulo 5.1.)
- La emisión de electrones se produce siempre y con cualquier frecuencia, sin importar la intensidad. (Incorrecto. Repasa el capítulo 5.1.)
A: No hay tiempo de retardo, porque la interacción fotón - electrón es igual al choque de partículas y la transferencia de energía es instantánea.; La energía que transporta cada fotón es independiente de la intensidad de la radiación. Al aumentar la intensidad, aumenta la cantidad de fotones que chocan con la superficie y se liberan más electrones.

Q: Algunas aplicaciones del efecto fotoeléctrico son
- En diodos fotosensibles, utilizados en las células fotovoltaicas. (¡Correcto!)
- En los paneles solares, aprovechando la incidencia de la luz en ciertos materiales para generar corriente eléctrica. (¡Correcto!)
- En células fotoeléctricas que se utilizan como interruptores, se colocan en un circuito y conducen la corriente cuando son iluminadas e impiden el paso de la corriente cuando no incide la luz en ellas. Por ejemplo para abrir y cerrar la puerta de un ascensor. (¡Correcto!)
- En una represa hidroeléctrica. (Incorrecto.)
A: En diodos fotosensibles, utilizados en las células fotovoltaicas.; En los paneles solares, aprovechando la incidencia de la luz en ciertos materiales para generar corriente eléctrica.; En células fotoeléctricas que se utilizan como interruptores, se colocan en un circuito y conducen la corriente cuando son iluminadas e impiden el paso de la corriente cuando no incide la luz en ellas. Por ejemplo para abrir y cerrar la puerta de un ascensor.

Q: La luz se puede considerar como una onda, como una partícula o como onda y partícula a la vez.
- Verdadero (¡Correcto!)
- Falso (Incorrecto. Te sugiero que vuelvas a estudiar los materiales.)
A: Verdadero