Valentina Suárez filosofía

Para comenzar, su material y lo planteado en clase es coherente. Se incluyó la información importante y necesaria, sin embargo si se hubiera explicado o ejemplificado más en algunas partes de las tesis nos hubiera quedado más claro. Además, con el desorden era muy difícil preguntar o escuchar una respuesta o explicación.

El resumen comenta cómo fue la clase cronológicamente, se reconoció la dificultad para explicar por el desorden y no se nombra la relación con el tema anterior porque es el primer tema, la primer corriente que trabajamos. Sin embargo, no incluyeron las intervenciones, donde por ejemplo un compañero pregunta "¿Qué es ser sofista?" o la intervención de la profesora hablando sobre el "Ser". 

Con respecto a lo actitudinal y la disposición del equipo, pudimos notar en algunos momentos cierta falta de actitud y desorden; por ejemplo en los esquemas del pizarrón, que más tarde fueron explicados. Mauricio fue quien más especificó, explicó y aclaró las dudas planteadas. Dayana explicó de forma corta pero clara, y Hilary nos comentó la biografía de Gorgias de una forma muy entenible también. Para terminar, no se incluyeron actividades, ya sea de razonamiento o aplicación, lo que hubiera ayudado a la comprensión y cierre del tema.