Literatura - 1º B.D.
Bibliografía y créditos
Estimado colega:
Este curso ha sido elaborado para que el estudiante aprenda algunos contenidos relevantes del programa de Literatura de tercer año y se autoevalúe.
No somos ajenos a que el aprendizaje como proceso no puede ser siempre autoevaluado y que la interacción entre el estudiante, sus pares y su profesor (en línea y/o presencial) es fundamental, por ello, este emprendimiento tiene como finalidad colaborar en diferentes momentos de la formación del alumno: cuando tiene horas libres, como apoyo al curso presencial o en las instancias en las que el docente a cargo- o la Institución a la que pertenece el estudiante- lo considere necesario.
Respecto de los contenidos, el curso se basa en el programa oficial por ello, la bibliografía que lo sustenta es la recomendada en el programa de la asignatura. Los materiales para el estudiante provienen de recursos de la Web 2.0 que permite que los contenidos sean presentados en diferentes formatos para atender a la diversidad de apropiación de conocimientos de cada alumno. Transversalmente, el curso proporciona otros conocimientos relacionados con la alfabetización digital.
El contenido a aprender se presenta en lo que el Equipo de Uruguay Educa ha denominado Módulo, en donde se expone un tema concreto. En el curso, entonces, no están desarrollados todos los ítemes del programa, sino aquellos considerados fundamentales.
Cada Módulo tiene la siguiente estructura:
- Contenido, en diversos formatos, del tema del Módulo.
- Objetivos de aprendizaje.
- Actividades de autoevaluación.
- Cuestionarios que evalúan el aprendizaje del Módulo.
- Consulta que permite al estudiante evaluar el Módulo y reflexionar sobre lo que aprendió.
Las actividades fueron creadas para que el mismo alumno pueda autocorregirse, pero también, para que el profesor tenga la posibilidad de monitorear el proceso de aprendizaje realizado por los estudiantes que hayan ingresado al aula.
* Ver Bibliografía del Programa Oficial.
Anexamos literatura sobre las TIC y la enseñanza de la lengua que podrá, si así Ud. lo desea, consultar:
ADELL, J. (2003) Internet en el aula: a la Caza de tesoros. Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa, no. 16, Abril 2003. [http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec16/adell.htm]
ANSTEY, M. Y BULL,G.(2007). Principios básicos de un currículo centrado en alfabetizaciones múltiples. Revista Lectura y Vida, año 28, nº 2.
[http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n2/28_02_Anstey.pdf ]
AREA MOREIRA (2002) Tecnología educativa como disciplina pedagógica. Web docente de Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna [http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/tema2.pdf]
------------------------(2002)La integración escolar de las NT . Entre la realidad y el deseo. Organización y Gestión Educativa nº 6, noviembre-diciembre 2002, pgs. 14-18 [http://manarea.webs.ull.es/articulos/art08_integracion.pdf]
------------------------(2002) Los medios y materiales de enseñanza. Fundamentos conceptuales. Web docente de Tecnología Educativa. Universidad de La Laguna
BARBERO, J. (1992) Nuevos modos de leer. Magazín Dominical No. 474, El Espectador. Mayo de 1992. pp. 19 – 22 [http://www.mediaciones.net/1992/05/nuevos-modos-de-leer/ ]
-------------------(2003) Saberes hoy: diseminaciones, competencias y transversalidades. Revista Iberoamericana de Educación. N.° 32 (2003), pp. 17-34. [http://www.rieoei.org/rie32a01.htm]
-------------------(2003) Una tercera alfabetización. Entrevista realizada por Marcela Castro. Temas de educación. Santiago de Chile: Universidad de La Serena. [http://es.scribd.com/doc/9711175/Una-tercera-alfabetizacion-Entrevista-con-Marcela-Castro ]
-------------------(2005)Los modos de leer. Entrevista realizada por Omar Rincón acerca de la conferencia en la Semana de la Lectura : Lectura y medios de comunicación. Bogotá: Centro de Competencia en Comunicación para América Latina, www.c3fes.net [http://www.fesmedia-latin-america.org/uploads/media/Los_modos_de_leer.pdf]
BENJAMIN, W. (1989) La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Discursos Interrumpidos I. Bs. As: Taurus
BRUNNER, J. (2000) Nuevas tecnologías y sociedad de la información PREAL: N° 16 [http://m.preal.org/detalle.asp?det=45]
CABERO, J. (2004) No todo es Internet. Los medios audiovisuales e informáticos como recursos didácticos. Comunicación y Pedagogía. [http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/jca5.pdf]
CALVO REVILLA, A. (2002) Lectura y escritura en el hipertexto. Revista Espéculo.[http://www.ucm.es/info/especulo/numero22/hipertex.html]
CASSANY, D. (2005) Investigaciones y propuestas sobre literacidad actual: multiliteracidad, internet y criticidad. Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura. Universidad de Concepción. [http://www2.udec.cl/catedraunesco/05CASSANY.pdf]
CHARTIER, R (2000) Las revoluciones de la cultura escrita. Barcelona: Gedisa
------------------ --(2005) El presente del pasado: escritura de la historia, historia de lo escrito. México: Universidad Iberoamericana, A.C.
-------------------(2005) Jóvenes que no “leen” en un mundo inundado de textos. Diálogo con Roger Chartier, historiador de la cultura y de los modos de lectura. Bs. As: Página12.
[ http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-47578-2005-02-21.html]
----------------- (2008) Aprender a leer, leer para aprender. En Millán, José Antonio (coord.). La lectura en España. Informe 2008. Leer para aprender. Madrid: Federación de Gremios de Editores de España.
COIRO, J. (2003) Comprensión de lectura en Internet: ampliando lo que entendemos por comprensión de lectura para incluir las nuevas competencias. Eduteka.
COLL, C. (2005) Lectura y alfabetismo en la sociedad de la información UOC PAPERS N°. 1, [ http://www.eduteka.org/modulos/1/163/180/1]
FAINHOLC, B. (2003) La lectura crítica en Internet. Lectura y Vida, año 26, nº 2. 2005. [http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a26n2/26_02_Fainholc.pdf]
FERREIRO, E. (2007) Alfabetización digital. ¿De qué estamos hablando? Alfabetización de niños y adultos: textos escogidos. México: CREFAL. 2007.p. 259-278.[http://es.scribd.com/doc/59253056/FERREIRO-Alfabetizacion-digital-de-que-estamos-hablando]
GARCÍA ANDRÉS, M (2008) Leer y escribir en la era de Internet. Análisis y propuestas para la lectura y escritura en Secundaria. Gobierno de Navarra: Departamento de Educación
GEE JAMES P. (2005) Lo que nos enseñan los videojuegos sobre aprendizaje y alfabetismo. Málaga: Ed. Aljibe
GUTIÉRREZ MARTÍN, A (1997) Educación multimedia y nuevas tecnologías. Madrid: Ediciones de la Torre
GROS, B. y SILVA, J. (2005) La formación del profesorado como docente en los espacios virtuales. Revista Iberoamericana de Educación, Número 36, 2005
INFANTE, M. Y LETELIER, M. (2013) El concepto de alfabetización: evolución y perspectivas. P. 16-30. Alfabetización y Educación. Santiago: OREALC/UNESCO. [http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219157s.pdf]
KRESS , G. Y VAN LEEUWEN, T. (2001) Multimodal discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold
LANDOW, G. (1995) Hipertexto: la convergencia de la teoría crítica, contemporánea y la tecnología. Barcelona: Paidós
LION, C. (2006) Imaginar con tecnologías. Bs. As. : La Crujía
LITWIN, E. (2005) De caminos, puentes y atajos: el lugar de la tecnología en la enseñanza. Educación y Nuevas Tecnologías. II Congreso Iberoamericano de Educared. 2005. [http://www.educared.org.ar/congreso/edith_disertacion.asp]
MARCHESI, A. y MARTIN, E (2003) Tecnología y Aprendizaje. Madrid: Editorial SM. [http://www.piloto.librosvivos.net/]
MARCHESI, Á. (2005) La lectura como estrategia para el cambio educativo. Revista de Educación Sociedad lectora y Educación. España: Ministerio de Educación [http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005_03.htm]
MARQUÉS P. (1996.) El software educativo. Universidad Autónoma de Barcelona
[http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software]
MARTÍNEZ RODRIGO, A. Mª GONZÁLEZ FERNÁNDEZ (2010) La comunicación digital: nuevas formas de lectura-escritura. Revista Quaderns Digitals. Nº 63, 2010. [http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=10942]
MORDUCHOWICZ, R. (2008) La generación multimedia. Significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes. Bs. As: Paidós.
MURARO, S. (2005) Una introducción a la informática en el aula. Bs. As: Fondo de Cultura Económica.
PAREDES LABRA, J. (2009) Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios. Revista de Educación. MEC. ES. [http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005/re2005_19.pdf]
P A S C U A L D Í E Z, J. (2008) Desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y tratamiento de la información y competencia digital en las áreas lingüísticas, mediante el uso de las TIC. Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos. Número 230, 2008, Págs. 15-19
PÉREZ ABRIL, M. (2010) Ingresar a la cultura escrita: Hacia una Fundamentación del Trabajo Pedagógico y Didáctico en el Campo del Lenguaje. Encuentro PILEO. Colombia, 2010. [http://redacademica.redp.edu.co/colegiosprivados/images/stories/mesa_de_rectores/pileo/mauricio_perez_didacticas_y_pileo.pdf]
PÉREZ TORNERO, J. (1997) De la escritura a la Hipermedia. Signos. Teoría y práctica de la educación, 21, Págs. 6-11, abril-junio de 1997
ODETTI, V. (2012) Curaduría de contenidos: límites y posibilidades de la metáfora. Bs. As: PENT. FLACSO. [http://www.pent.org.ar/institucional/publicaciones/curaduria-contenidos-limites-posibilidades-metafora]
SANTAMARÍA, F. (2006) ¿Por qué enseñar escritura digital?: como la tecnología modifica las prácticas de escribir.[http://fernandosantamaria.com/blog/2006/09/%C2%BFpor-que-ensenar-escritura-digital-como-la-tecnologia-modifica-las-practicas-de-escribir]
SCHWARTZMAN, G. Y ODETTI, V. (2011) Los materiales didácticos en la educación en línea: sentidos, perspectivas y experiencias. Presentado en ICDE-UNQ. Bs. As: PENT. FLACSO. [http://www.pent.org.ar/institucional/publicaciones/materiales-didacticos-educacion-linea-sentidos-perspectivas-experiencias]
TOMÁS I PUIG, C. (1999) Del hipertexto al hipermedia. Una aproximación al desarrollo de las obras abiertas. Formats, Núm. 2, 1999. Universitat Pompeu Fabra. [http://www.iua.upf.edu/formats/formats2/tom_e.htm]
ZAYAS, F. (2010) Leer en la Red. Webcast de formación. Aprendizaje y enseñanza de la lectura. España : Leer. es
[http://docentes.leer.es/files/2009/0/art_prof_ep_eso_leerenlared_felipezayas.pdf]
Videos de Youtube
*"La lengua de las mariposas"
www.youtube.com/watch?v=WjEjO-aVBo0
www.youtube.com/watch?v=Doj5S_xmuWo
*"Un viejo que leía novelas de amor"
www.youtube.com/watch?v=WNALKJ9Y5LU Conferencia de Sepúlveda
www.youtube.com/watch?v=xif6uEmKw7o Lágrimas de la selva
www.youtube.com/watch?v=UF8Cu--xa3Q Película "Un viejo que leía novelas de amor"
www.youtube.com/watch?v=MfsVS09gwzg Pergamino casero
Sitios
http://albalearning.com/audiolibros/anonimo_lazarillo-0.html Audio Lazarillo
www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/descripcionpersonajes.htm Descripción
www.literautas.com/es/blog/post-6542/como-escribir-una-novela-la-descripcion-de-personajes/ Descripción de personajes
www.edu365.cat/eso/muds/castella/lectures/lazarillo/index.htm Propuestas de lectura para Lazarillo
mdl.ursinus.edu/ Prueba general de Lazarillo
www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/renacimiento_lazarillo.htm Comprensión lectora Lazarillo
www.gipe.ua.es/es/como-hacer-un-curriculum-vitae-ejemplo Curriculum vitae
www.hacercurriculum.net/hacer-un-buen-curriculum-vitae Reglas para hacer un buen CV
www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/creadores/rivas_manuel.htm Biografía de Manuel Rivas
www.livecareer.es Creación de CV
www.slideshare.net Presentación "La lengua de las mariposas"
www.slideshare.net Análisis de la película "La lengua de las mariposas"
www.ub.edu/filhis/culturele/luning_anexos.html Actividades para la "La lengua de las mariposas"
www.powtoon.com/online-presentation/ Literatura comprometida
charlaenespanol.files.wordpress.com/2013/11/el-viejo-que-leia-novelas-de-amor.pdf Novela "Un viejo que leía novelas de amor"
www.edu365.cat/eso/muds/castella/lectures/viejo/index.htm Propuestas de lectura para "Un viejo que leía novelas de amor"
www.xtec.cat Material de apoyo a la novela de Sepúlveda
subrayado.com.uy Noticia alusiva a la novela
edu.ge.ch Caza del tesoro en relación a "Un viejo que leía novelas de amor"
Imágenes:Imagen "Banner de Literatura. Uruguay Educa-CES". Autor: Prof. Paola Vilar.Licencia: Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
Portada. Fuente de la imagen: definicion.de
Lazarillo de Tormes. Fuente: hilvanesy retales.blogspot.com
Autor: Prof. Prof. Elena Orué y Prof. Paola Vilar.
Material revisado y ampliado por la Prof. Paola Vilar.
Contacto: pvilar@uruguayeduca.edu.uy
Esta obra está bajo una Licencia Creative
Commons Atribución 4.0 Internacional.
Portal Uruguay Educa. Junio de 2017.
Corrección: marzo de 2020.