| La química de los desinfectantes |
 Folleto Desinfectantes en el hogar (FQ y FC) |
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Folleto Alcohol (FQ y FC) |
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 ¿Cómo elaborar una etiqueta a partir de una FDS (ficha de datos de seguridad química)? |
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Lista de cotejo para evaluar actividad 2 |
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Actividades 1 a 3 en formato PDF |
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 Cuestionario de autoevaluación |
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 Créditos |
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 Archivo mbz de este módulo para restaurar en su aula personal |
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¿Cómo migrar el módulo a la plataforma CREA? |
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Cómo emplear el archivo-módulo |
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| El líquido Carrel: antiséptico |
Actividades 1 a 7 en formato PDF |
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Cuestionario de autoevaluación como formulario de Google |
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Créditos |
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Archivo mbz de este módulo para restaurar en su aula personal |
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¿Cómo migrar el módulo a la plataforma CREA? |
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Cómo emplear el archivo-módulo |
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| Introducción a las técnicas de análisis espectrofotométrico |
Introducción: interacción materia y energía, concentración y absorbancia |
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¿Qué es y cómo funciona el fotocolorímetro y el espectrofotómetro? |
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Manos a la obra |
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Manos a la obra en formato PDF |
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Actividad 1: Historia de la Química: La espectroscopía y los espectrofotómetros |
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Versión en PDF. La espectroscopía y los espectrofotómetros. Un poco de historia. |
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Instrumento de evaluación para la actividad 1 |
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Protocolo: Estudio cinético de la decoloración del cristal violeta |
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Protocolo: Cuantificación de una solución problema de Cu (II) |
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Protocolo: Cuantificación de proteínas en clara de huevo |
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Protocolo: Cuantificación de hierro en un alimento |
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Créditos |
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Archivo mbz de este módulo para restaurar en su aula personal |
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¿Cómo migrar el módulo a la plataforma CREA? |
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Cómo emplear el archivo-módulo |
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