Actividad 8

Actividad Nº8

Ley de Gravitación Universal

Unidad 1. Leyes de Newton          

            Asignatura: 3° FÍSICA                       

                                    SOPORTE WEB Y PAPEL           DIFICULTAD MEDIA

Grupo de saber en el que hace énfasis:

• Usar en forma interactiva y reflexiva los lenguajes, la información y el conocimiento: oral y escrito, disciplinar, audiovisual y tecnológico.
• Interactuar con otros: relaciones interpersonales, desarrollo de la empatía, trabajo colaborativo, resolución de conflictos.
• Actuar en forma autónoma: autoconocimiento y autorregulación, elaboración de metas y proyectos personales, autoestima.

Habilidad, conocimiento, destreza, actitudes, capacidades que pretende moviliza:

• lectura comprensiva y crítica.
• expresión oral adecuada
• expresión escrita adecuada
• fundamentación de opiniones
• búsqueda selectiva y crítica de la información
• escucha activa para entender al otro y sus argumentos
• uso crítico de las nuevas tecnologías.
• trabajo colaborativo
• autorregulación del trabajo y el aprendizaje: fijación de metas gestión del tiempo, establecimiento de prioridades, autoevaluación
• utilización de distintas perspectivas de abordaje de una situación
• integración de distintos saberes disciplinares
• modelización de distintos fenómenos
• creatividad

.

Se inscribe en una:

-Actividades de lectura

-Actividades de interpretación de textos

-Actividades de producción de texto

-Actividades con organizadores gráficos (redes y mapas conceptuales, cuadros) y gráficas

-Proyectos.

Tiempo estimado

Propuesta didáctica

Recursos

4 hrs de clase+ 4 a 6 hrs de trabajo domiciliario

Lee el siguiente texto de Leonardo Moledo[1]:

“Sólo cuatro fuerzas para mover al mundo. Primero, la fuerza gravitacional, la gravedad. Es la primera de las cuatro fuerzas que fue identificada, y es la que más experimentamos en la vida cotidiana. El peso, que nos adosa a la Tierra, es la fuerza con que la Tierra nos atrae. Basta con pararse sobre una balanza para medir la fuerza de gravedad. La gravedad es la más universal de todas las fuerzas. En realidad, su universalidad es verdaderamente espeluznante: todos los cuerpos ejercen atracción gravitatoria sobre todos los otros cuerpos, sin excepción, por cerca o lejos que estén. La gravedad es la amalgama cósmica que mantiene unido al universo, es bella y armoniosa.

Las galaxias se mantienen unidas en cúmulos por la gravedad que las une unas con otras, y dentro de las galaxias, las estrellas se atraen entre sí y se mantienen unidas sin desparramarse,

Y la gravedad es el motor que mantiene el sistema solar en funcionamiento: el Sol atrae a los planetas y los mantiene girando alrededor de él, y la Tierra atrae a la Luna y la mantiene girando en torno nuestro, y la Luna atrae a las aguas del mar y produce las mareas. Y la Tierra atrae a la piedra que cae, y nos atrae a nosotros y nos fija sobre el suelo y esa fuerza es la que medimos con la balanza.

La fuerza de gravedad entre los cuerpos es siempre atractiva, actúa para juntarlos.[...]”[2]

TAREAS

1. Guía de lectura del texto:

  a) Lee con atención y subraya todas las palabras que no conozcas sus significados. Búscalos en el diccionario, de forma que se corresponda en el contexto de la lectura. (A veces las palabras pueden tener varios significados dependiendo en qué situación se utilice)

  b) Identifica los principales conceptos que quiere transmitir el texto. ¿Se relacionan con algunas ley física? ¿Con cuál? ¿Quién o quienes la enunciaron?

  c) Enumera los ejemplos sobre esos conceptos y leyes que el texto propone.

  d) Busca otros ejemplos que se relacionen con el tema del texto

2.  Realización de una pequeña investigación sobre la historia de la Ley de Gravitación Universal

Los seres humanos, desde los griegos hasta la actualidad, se han interesado por responder preguntas acerca del universo, cómo funciona, cuáles son las leyes que rigen los fenómenos de la naturaleza. Pero no todos han coincidido a lo largo de la historia. Fueron muchos los que se preguntaron por ejemplo: ¿qué relación existe entre la fuerza gravitatoria sobre los cuerpos y el movimiento de los planetas o de los cuerpos en el universo?, ¿por qué no suelen relacionarse ambos fenómenos?, ¿cuál es la naturaleza de esta interacción?

Te propongo que hagas una pequeña investigación que abarque los siguientes aspectos:

• Antecedentes: primeras ideas sobre el universo.
• El sistema geocéntrico.
• El modelo heliocéntrico.
• La gravitación universal. La síntesis newtoniana. (En esta parte, incluye la fórmula de la Ley y explica de qué variables depende. Plantea algunos ejemplos)
• Algunas consecuencias e implicaciones de La ley de la Gravitación Universal.

Forma un pequeño grupo con tus compañeros. Elijan el formato de presentación que más les guste. Puede ser un video, una presentación Power Point, una animación con algún programa que conozcas o que tenga la XO. Otra forma es hacer una teatralización en clase, distribuyendo los personajes más importantes que tuvieron que ver con estas ideas científicas. Cualquiera sea el formato que elijan, debe quedar registrado por escrito la información que obtuvieron para luego utilizarla en clases de física y de tutoría.

3.  Responde las siguientes preguntas, necesitarás recurrir a varias fuentes de información. No olvides citarlas.

      a) Infórmate sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología espacial  y vincula eso con la ley de Gravitación Universal.

      b) Mira la película “GRAVEDAD” (Gravity). Resume su argumento y reflexiona sobre la problemática que plantea. Lleva este resumen a la clase para comentarla con tus compañeros.

4. Utiliza el simulador Phet en la siguiente dirección web:

https://phet.colorado.edu/es/simulation/gravity-force-lab

Modifica las variables que allí aparecen, registra los cambios y extrae conclusiones.

5.   El cine, el video y la Ley de Gravitación Universal

      a) Para que te diviertas un rato, te recomiendo que mires este video del Mundo de Beakman, en que aprenderás varias cosas sobre la ley de la Gravitación Universal. Está disponible en Youtube en:

      b) Hace muchos años, un actor mexicano apodado “Cantinflas”, hacía películas muy divertidas. Invita a las personas más grandes que vivan contigo a mirar este fragmento de una película de ese actor. Se van a divertir un rato y tú aprovecharás la oportunidad de explicarle a los demás en qué consiste la Ley de Gravitación Universal. Lo encuentras en Youtube en:

6. Para finalizar esta unidad, te invito a que leas este texto de la página del Profesor Ricardo Cabrera[3], argentino, docente de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Encontrarás en el texto las ideas de Newton sobre la ley de Gravitación Universal: http://www.neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/Lecciones_del_maestro_ciruela/newton.html

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[1] Físico y astrónomo argentino que entre otras cosas se dedica a la divulgación científica. Tiene un blog al que puedes acceder desde este sitio: http://leonardomoledo.blogspot.com/ 

[3] http://www.neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/index.html

Computadora XO, libros de texto, diccionarios, cuaderno de clase, materiales a elección de los estudiantes para la pequeña investigación, cámara de video o de fotos, proyector de video (en caso de no usar la computadora)